關於補習班的核心，陳銘都寫在了筆記本上，真的是一點都沒有徇私。不過這玩意要說真的有價值，其實真的沒什麽價值。
畢竟他的方法，隻是在短時間內，提升學習效率，以及更好應考的辦法。類似於應考教育下催生的產物，可問題在於，更多時候，考驗一個學生能力的辦法，就是一張試卷。
所以如何考到更多的分數，逐漸從‘考核’自己到底學會了什麽之中脫穎而出。
陳銘聽說大美麗國那邊提倡素質教育，認為隻有讓學生有足夠的的實踐和動手能力，培養出來的才是人才。
他一開始也信了，後來讓李智調查的結果發現，那邊的白人錄取率本來偏高，而黑人能考上好大學的概率很低，貧困導致大部分黑人根本沒有資格考大學。
別的國家他不知道，但大美麗國這個國家的考試壓力，其實不是很高，不要太差，基本上還是有機會上好大學的，再說大部分都是私人學校，所以花多點錢就好。
若是他們有華夏這樣的人口基數，而且優秀的大學就那麽幾個的話，估計他們也不會再說什麽素質教育的蠢話。現在叫囂，隻是因為他們根本沒有這個壓力。
“而且你不知道的是……”李智最後調侃，“美國出色的一批人，都不是優秀大學畢業，他們隻是純粹的商業天才，又或者本身家族就足夠富裕。而他們的研究者，很大一部分是在外國挖角或者技術移民過去的，這意味著他們本土的優秀科學家，其實並不多。”
“他們難道不清楚這意味著什麽？”陳銘聞言，感覺有些不可思議。
“當然知道，可有什麽辦法，畢竟那邊提倡的就是美國夢！”李智回答道，“什麽是美國夢，就是一夜暴富！難道他還要鼓勵大家，不要做這種一夜暴富的夢，腳踏實地的去學習？別的不說，到時候看看那些技術人才，還願不願意過去！”
美國夢帶動大美麗國富裕，但同時也坑了大美麗國，他們已經過了原始累積的時期，這個美國夢，就弊大於利了。
“別人家的事情，也輪不到我們指手畫腳……”李智擺了擺手，“話說你小子厲害了，五大派的武功你都有了。”
“說得好像門裏沒有一樣。”陳銘吐槽到。
“就好奇，你要那麽多武功幹什麽？本身要學習，還要修煉，自身也有好幾個武功，怎麽有空繼續學？”李智提醒道，其實這才是他過來搭話的原因。
“研究這玩意，當然是素材越多越好。”陳銘回了句，然後就要上樓。
“又有什麽新發現？”李智有些好奇的問道。
“這次算不上有什麽發現……隻是有些好奇，所以打算投入一些時間去研究一下。目前門內的內功那麽多，效率方麵已經足夠，難不成還指望我，在那麽短的時間內，再開發幾個新的秘籍出來？”陳銘反問。
別說是他，現在門內按照他的思路，都已經創造出三四門的內功，效率都不比他那個差，隻能說各有特色，側重點不同。
內功的豐富性，也使得大部分弟子，都能找到適合自己性質的內功。一般來說，隻有適合自己的，才能發揮出最大的效果。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>