若將戰果、練度、科技、資源、道具等等，列為提督和艦娘晉階的必要【硬體】條件，那麽的話，意識、眼界、技巧、經驗等等，便是提督與艦娘晉階所必要的【軟體】條件，提督學院和艦娘學院所提升的便是後者。
提督還好，隻要軟體條件滿足便能晉階，隻不過勢力還是需要慢慢地積累，想要更進一步還是得將硬體條件滿足才行，而艦娘的部份則需要同時滿足軟硬體才能晉階。
一樣的東西，在有些人眼中是廢材，在有些人眼中卻是寶貝，原因何在？
一樣的地形，在有些人眼中是寶地，在有些人眼中卻是絕地，原因何在？
一樣的局勢，在有些人眼中是困局，在有些人眼中卻是機會，原因何在？
白了，其實就是眼界的差異而已。可問題是，眼界是什麽？眼界是閱曆，是看待事物的角度，是知識的匯整總結，是經驗的積累。
舉例來，有名提督在經曆大量的戰事以後，對戰術戰略漸漸地有了自己的一套見解，他便回頭去審視自己以往所經曆的戰事，很容易地就發現他當初有哪些地方做錯了，哪邊應該怎麽做會更好等等，可當他對戰術戰略有了更深的了解以後，或許又會再次推翻他原本的設想和推演，這中間的差異便是眼界的差異。
當一個人遇到一個沒有接觸過的事情時，往往會覺得這件事情非常的困難，可當這個人在處理相同的事情一遍、兩遍、三遍之後，就會覺得這件事情其實也沒什麽，因為他知道這件事情該怎麽去處理了，甚至在遇到類似的事情時，他也能觸類旁通，大概知道要怎麽去做。這便是眼界提升的一種過程。
而學院提供給提督和艦娘的，便是藉由大量的戰例推演、大量的知識灌輸、大量的技巧練習等等，從理論基礎等方麵去構築出一個更加高端且龐大的世界觀、價值觀，使提督和艦娘的眼界便得更加寬闊，從一個更高的位置向下俯視。相當於在這個人接觸到這件事情以前，便對著這個人講：這種事情該怎麽做，然後又該怎麽做，最後又要怎麽做之類的，等這個人真的要上手的時候，便能輕而易舉地上手操作。
若要再講得更具體一點的，提督學院的基礎教程隻講最基本的陣形與戰術運用，更深入的就沒有了，就像是在做新兵訓練那樣。初級班卻會將這些陣形與戰術進行解析，使提督知其然而知其所以然，相當於基層士官幹部的培訓。中級班所教的東西則是各種戰術配合，已經不限於一支隊伍、一個勢力，用區域聯合協同作戰來稱呼也不為過，等同於在培養中上層的前線指揮官。至於高級班所學的就屬於戰略的範疇，到一座島嶼的清剿謀劃，大到一片海域的整體作戰、一個星球位麵的攻略等等，基本上屬於參謀指揮部才會接觸到的東西，隻不過依照層級又能區分成若幹級。
艦娘學院那邊也是如此，隻不過更趨向於戰鬥方麵。
在初級班進修過以後，可以使提督和艦娘更快地掌握住自己的能力，不用自己在那邊摸索。而在中級班進修完之後，則可以讓提督和艦娘靈活地使用各種戰術，這些戰術不止能用在攻擊，也能用在防禦。
就以機槍的架設來好了，是要對陸？還是要對海？又或者要進行防空？是要阻敵？還是殺傷？又或者是用來吸引火力的？依照戰術用途的不同，架設的布局也有極大的差異。再者，機槍也是有口徑差異的！依照口徑不同，射速、射程與殺傷力、穿透力都有所差異，用途自然也有所不同。是打算用最少的彈藥資源消耗來構築？還是要以最大火力的方式布局？又或者采用複合式的方式交錯組合？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>