原哥倫比亞大學數學係退休教授，阿爾文接手學校以來，“招聘”的第一個老師，尼古拉斯??凱奇。
這個和阿爾文上輩子認識的一個好萊塢明星有著一樣名字的老家夥，長相粗魯肥胖，有著傳統的西部牛仔的個性，雖然來的時候不是那麽情願，甚至還曾激烈的反抗過。
但是三番五次被阿爾文“邀請”到學校參觀之後。他的教學熱情被在次激發出來，按照他的原話，大概意思就是，這所學校的製度雖然不一定能教出愛因斯坦，但一定能培養出大量的數學人才。
他愛死這所學校的教學製度了，學生不寫作業，加倍懲罰。學生對老師不敬，懲教處會教他做人。學生犯了大錯，那麽倉庫改建的小黑屋會讓他後悔終生。
這所像監獄多過學校的地方，卻被老家夥認為是最能培養學生，對學生的未來最公正的地方。
這裏沒有階級差異，所有的學生一視同仁，以分數論英雄。
而不是像外麵的學校，在孩子學習階段就悄悄的替他們完成了階級分級。
普通家庭的孩子在快樂的學習，快樂的成長。富裕家庭的孩子，上著名校，卻要麵對巨大的學習壓力，課餘時間還要學習藝術之類的其他課程。
等他們開始考大學或者麵對社會的時候，富裕人家的孩子卻會比普通人家的孩子，起點要高得多，也要輕鬆的多。
而這裏，所有的孩子都是一樣的，就算是各級籃球、棒球、橄欖球的校隊成員，都必須保證考試成績要及格，才能參加訓練。
阿爾文才不相信什麽沒有學習天賦之類的鬼話，你能玩好運動，聽懂戰術，那你就能考試及格。
上輩子阿爾文的兒子的同學，智商測試隻有85分，卻被他們老師硬生生的教的每門都能及格。
所以在這裏，阿爾文不相信眼淚，隻相信成績。
“該死的，阿爾文，你把我綁架到這裏，要我來教學生，我來了。可你這個混球幹了什麽？你把錢用來加高圍牆，甚至還他媽的加了電網！
我不反對你這麽幹，可你他媽的，能不能把我寫給你的教學器材先買回來，我他媽的連台像樣的計算機都沒有。你這個混球，這個禮拜我要是看不見我要的電腦，我他媽的就～～”
阿爾文瞪著眼睛等著老家夥把要離開的話說出來，好順水推舟的答應他，送他回家養老。
老東西要個多媒體教學中心，阿爾文答應了，可你在要個超級計算機，就過分了。
雖然那東西買過來全校的老師都能用，可就算是淘汰的超級計算機那也是大幾百萬的價格。
阿爾文哪裏能找來這麽些錢？難道帶著幾條大狗去打劫斯塔克大廈，把超級計算機給搶回來？
凱奇老頭想了一下，自己的晚年事業可就在這裏，要離開的話實在說不出口，憋了半天說道：“我他媽就～到教育部投訴你！”
阿爾文失望的搖了搖頭，說道：“凱奇教授，你得理解，我們學校也不富裕啊！您到教育部能投訴我什麽呢？我們的學生最高也就12年級，要那東西有什麽用呢？
你看，納爾遜校長為學校的一點經費，操勞的頭發都白了。您是老教授了，得理解一下對嗎？您放心，超級計算機會有的。我們這叫先苦後甜，等學校的狀況好轉一點，我們會立刻著手這件事情的。”
華國有句話叫做，茅坑裏的石頭，又臭又硬，說的就是凱奇教授這樣的人，聽了阿爾文的話，凱奇教授不為所動，鄙視的看著阿爾文，說道：“一看你就是一個沒有受過高等教育的混球，你想把學校辦好，老師不重要嗎？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>