說著伯恩揉了揉臉頰,表情有點凶狠的說道:“學校的食堂會放假。
我會讓旺達為他們準備食物,她肯定非常的樂意……
我要讓這幫小混蛋留下深刻的印象!
他們會懂得作弊的代價……”
阿爾文考慮了一下旺達那個紅發小姑娘,能夠跟阿不思相媲美的神鬼莫測般的廚藝,他讚歎的點了點頭……
如果弗蘭克是體罰派,伯恩就是精神折磨派。
兩種相輔相成的懲戒措施,統治了學校的紀律界!
想想一幫想要依靠作弊通過考試的小混蛋,一邊吃著狗屎一樣的東西,一邊還要努力的學習,阿爾文就覺得心情愉快!
幫助孩子養成良好的習慣是學校的責任……
“投機取巧”這種事情,在其他人的生活中可能適用,但是不應該發生在這所學校的孩子身上……
他們的生活沒有富餘的“容錯率”!
這麽多年的努力,也許一次失敗就能徹底的打垮他們!
如果有投機取巧的習慣,他們的未來會更加的艱難!
“小聰明”能幫你一時,幫不了你一世……
為什麽企業招人的時候,會關注一個畢業生的大學履曆?
論文完成的怎麽樣?平時作業的狀況,等等一係列的東西都會反映一個人的性格……
你連平時作業都無法按時完成,考試都要依賴“小聰明”……
你怎麽保證工作的時候會認真努力?
過去沒有皮特羅的時候,“考試作弊”這種事情在學校絕對不存在!
會就是會,不會就是不會……
連尼克這麽狡猾的小子,都沒有考慮過要依靠作弊來通過考試。
現在既然有刺頭出現了,那自然要給他們最嚴厲的懲罰!
看著伯恩滿臉的凶狠,阿爾文知道他這次是真的有點生氣了……
稍稍想了一下,阿爾文笑著說道:“我覺得你應該讓一位老師表現的慌亂一點,這樣會讓更多的人相信我們丟了試卷。
讓我看看10年級有多少想要‘投機取巧’的孩子,然後讓我們給他們一個深刻的教訓!
反正7天的春假對他們來說也是‘放羊’,不如就留在學校努力的學習。
老兄,皮特羅這個小子需要的是挫折!
你得在別人把挫折帶給他之前,告訴他什麽才是正確的,還有怎麽去應付挫折……”
伯恩聽了猶豫了一下,點頭說道:“我知道該怎麽辦了!”
說著伯恩看著阿爾文,猶豫了一下,說道:“你就是這麽對待彼得·帕克的?
讓他們提前感受挫折真的有效嗎?”
阿爾文聽了遺憾的搖了搖頭,說道:“這取決於孩子身上的信念感到底有多強!
挫折對於彼得來說,隻有最初的時候有點效果!
他知道自己想要成為什麽樣的人,而且堅定不移!
甚至我有時候麵對彼得的時候,都會自我懷疑,這麽限製他到底對不對?”
說著阿爾文看著若有所思的伯恩,他笑著說道:“老兄,彼得和皮特羅不一樣!
最少彼得從來沒有為考試操過心……
皮特羅有‘病’,你要先幫他治病!
這方麵你們懲戒處應該是專業的!”
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