在梵浩和威爾遜教練之前的計劃，新年之後要去澳大利亞打幾站比賽來繼續看情況的。可是經過下半年的六站比賽，兩個人有了明確的認識，需要繼續努力訓練，連續的，有效的訓練之後再參加比賽才更好一些。
他們決定放棄之前的計劃，從一九九九年的十二月份開始，到兩千年的三月份為一個階段，到時休整一下或者參加比賽或者休假，大概兩周之後開始第二階段的訓練，也是在兩千年的四月到六月份，之後的下半年開始再參加比賽，這次的話就要走出北美地區，到亞洲，歐洲以及北美和第二年的年初到澳大利亞的一連串比賽，之後再調整訓練及比賽計劃，爭取在二零零一年底的時候，可以讓梵浩在IF青少年組的年終排名取得一個好成績，然後參加成年組的比賽了。
雖然做了長遠的規劃，短期的訓練計劃也要更加詳細。
第一階段在技術方麵強調了發球技術的更完善。主要並不是針對力量方麵，而是技巧方麵，旋轉的加強，落點準度的提高，假動作的練習等等。教練在幫助梵浩練習的同時，也幫助梵浩找到了很多的錄像帶，主要是針對進幾年的主要發球選手的錄像，比如皮特?桑普拉斯，澳大利亞的拉夫特，俄羅斯的薩芬等等。
梵浩在自己練習的同時，也在不停的學習其他人的技術特點，比賽中的表現才是真實的表現，就像很多的籃球運動員，在訓練的時候可以做到百發百中，可是真到比賽時各種因素的影響，命中率打到百分之五十以上都屬於很高的表現了。
梵浩訓練過程中，他也讓威爾遜教練幫忙找來了專業的攝像設備，拍攝了他自己的一些發球動作錄像，和其他人的動作進行對比，分析動作的差異及自己的缺點，之後好在訓練中完善這些不足。另外梵浩問威爾遜教練，“我們能夠找到一些球員的練習錄像嗎？”
“練習錄像？為什麽需要，比賽的不是最真實的嗎？”威爾遜教練不明白梵浩的要求。
“比賽是非常真實的，但是訓練時的視頻會反映出運動員在比賽時表現不出的一些東西，比如更完美的動作，更低級的失誤，“梵浩，其實等後來電腦和手機越來越多之後，到處都可以看到比賽和訓練的視頻的，梵浩最開始就是買了一些比賽的VD光盤來學習網球的。
“但是這個訓練視頻好像不是很好找的，”威爾遜教練，其實要是現場看的機會倒是有一些，比如桑普拉斯去年就來到這裏訓練過一段時間。
“現在的錄像設備不是很普及，所以不好找，其實我們是否可以讓學院來找這些頂尖球員，記錄一下他們的訓練視頻情況。”梵浩和威爾遜教練。
“我回去報告一下，看看是否能給我們提供資源。”威爾遜教練。
“我們還是先看自己的視頻吧，”梵浩，“先找出來發球效果好和效果差的時候，問題出在哪裏？是腿部力量問題還是手上的角度問題。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>