這裏窮，是環境所限，這裏的人淳樸又勤奮。
這些孩子其實很聰明。
徐放老師，我是你的粉絲，聽你的歌比較多，之前去鎮上買專輯，回來給他們聽，他們一下就喜歡上你的《藍精靈之歌》了，我覺得這些孩子也是生活在這山裏的精靈。
我買了一把吉他，又給他們買了些豎笛，以我的經濟條件，就隻能做到這些。
我以前隻是接觸過音樂，但沒有錢係統的學習，也不會教人，得知《最美童聲》這個節目在做扶持基金後，我思量再三，選擇寫信給節目組。
我沒想到你們能來，真的沒想到，很驚喜，也很感動！”
徐放拍拍他的肩膀：“在你麵前，我可不敢稱老師，你很棒，我很高興我來了！”
外麵，關峻已經和其他小朋友們打成一片，魏婉看著他們，朝王瑜笑道：“這兩天我來教他們吧，雖然教不了多少東西，但是可以讓他們入門，讓他們看得懂教材。”
呂永年很驚喜：“那太好了。”
徐放：“我呢？”
魏婉好笑的說道：“你就別和我搶了，你又不是科班出的，知道怎麽教人嗎？”
徐放不忿：“我可以教他們唱歌啊。”
他剛說完，有進來的小朋友就高興的喊道：“哥哥要教我們唱歌。”
其他小朋友聽了，也飛快跟過來，關峻也混在這些孩子裏麵，瞪著又大又圓亮晶晶的眼睛望著徐放。
徐放看看呂永年：“他們認識簡譜嗎？”
呂永年點頭：“認識，簡譜我還是能教的。”
“我用下黑板。”
“好的。”
徐放讓魏婉幫呂永年安排小朋友們坐好，他拿著粉筆，在黑板上寫譜子。
譜子很簡單，沒一會就寫好了。
徐放拍拍手，看向一群小朋友：“大家有哪個字不認識嗎？”
“沒有！”孩子們齊聲回答。
“那接下來，我唱一句，你們唱一句好不好？”
“好！”
“那我唱了啊！”徐放做了一個抻懶腰姿勢，唱道，“讓我們起雙槳，小船兒推開波浪”
讓他哭笑不得的是，一群小朋友也學他抻懶腰。
“這個不用學！”徐放扶額，其他工作人員也跟著笑。
節目組隻帶了兩台攝像機來，並沒有作秀的打算，隻是想忠實的將這裏的一幕幕記錄下來。
很快，他們就記錄下這很難忘記的一幕。
簡陋的教室裏，不止是小朋友，所有人都一起輕輕合唱。
“讓我們起雙槳
小船兒推開波浪
海麵倒映著美麗的白塔
四周環繞著綠樹紅牆
……
迎麵吹來了涼爽的風”
簡單的一首歌，就讓學唱歌的孩子們充滿了快樂。
徐放教完唱歌，魏婉就主動接過教鞭，準備把他剛寫的歌當例子，教孩子們基礎樂理。
兩人擦肩而過時，徐放小聲道：“突然發現，我好像還有孩子緣的。”
魏婉笑道：“剛才很棒，是我見過最帥的你！”
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