“應之，進來吧。”
封慎言推開門，進入到房間裏麵，對著自己老師行禮。
行禮之後，封慎言靜靜站在一旁打量自己的老師，文白如今已是不惑之年了，鬢角多了幾縷銀絲，精神仍矍鑠。
他雖然被譽為河左大儒，然而還是一襲青衫，貢士出身。
“應之，這次我來是向你道別的，華士鴻以薦賢之名，推薦我去進諫。”文白麵色平靜。可封慎言知道。雖然老師他同華士鴻政見不和，但是能向皇上進言，為國效力，是老師一直以來的夢想。
想到從前言官的下場，封慎言心下有些不安，謹慎的詢問：“老師，你準備向皇帝進言什麽呢？”
“我這次要進諫的事情有五件。一是整軍備武，從英宗皇帝以來，國家年年動武，十軍魚龍混雜，各地廂軍也良莠不齊，更有甚者，虛報損耗，貪食空餉，軍隊若不整治，恐會重蹈前朝覆轍。”
“二陛下明年將要前往東嶽封禪，此乃國家大事，四方萬國之人皆要朝賀，天部官員應有所準備，除此之外，應該從其他八軍和各地廂軍之中抽調精銳將士，防備出現什麽意外，有損國威。”
“三太祖高皇帝設置倉廩，豐年藏糧，災年救民，這本是善舉，然倉廩放置野外，守倉卻是老人，倉廩周邊少有居民，或是遇到野火，救之不急，或是被濕氣濕潤，導致倉中糧食發黴。這樣空負太祖高皇帝一片為民之心，不如移入城中，派遣大戶人家看護。”
“四太祖高皇帝設立國學府學，選才入校，嚴選教員，方有文宣之治，然昭宗以來，師範庸常，往往徒有其名，誤人子弟，辜負聖上興學育才之心，如今應該甄選有才之士，填充學校，這樣教學相長，後輩良才不至於埋沒。”
“五朝廷設立科舉，本來在於選賢舉能，以求共興治道，然各地學正，不以賢能為首，追求虛名，每當鄉試之時，隻求名數，不求才能，文字稍優，冒選貢士，如此士子不求學問，但求僥幸，此風盛行，五經遂亡。”
封慎言侍立一旁，靜靜的聽著自己的老師說完，才對文白行禮說：“先生顧慮深遠，然聖上一心封禪，除卻第二條，其他唯恐難入聖聽，至於第五點，牽扯朝中官員眾多，學生擔心，他們會因此彈劾先生。”
“應之，還記得我教我書房裏麵的那對聯嗎？”文白負手而立，正氣凜然。
“學生記得，欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。先生既然執意如此，學生也不在多勸，望先生一路珍重。”封慎言無奈的歎息一聲，知道老師心意已定。
文白看著自己的學生，寬慰一笑：“你也不過太過憂心，這些我自有計較。華士鴻雖然不學無術，但素有禮賢之名，為師是他推薦而來，無論如何，他也會維護為師周全。”
封慎言點點頭，知道老師說的不無道理，如今華士鴻開府治事，的確需要樹立權威，倘若文白有什麽三長兩短，對華士鴻的名聲有害無益，朝中百官就算想要彈劾文白，也要先考慮一下他背後的華士鴻。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>