直接明這一次通話的真正目的，李楓可不想聯係自己班主任。
對班主任沒有什麽太大的成見，一直感覺班主任是還算比較負責的一個老師，即便如此還是不想有什麽聯係。可能還是和以前的事情有關，對於班主任大部分做事風格都沒有意見，唯獨一件事。
“一個巴掌拍不響”這是李楓聽到班主任過最多的話。無論是班級宣傳還是學校宣傳，都是一直在宣傳著暴力解決不了問題，有同學間的矛盾問題找老師。
然而每一次有同學被欺負、包括李楓自己，頂著其他同學口中的“慫貨”，經曆著陣陣嘲笑找到老師。老師都會給出這樣一個法，“一個巴掌拍不響”。
就此，經曆過幾次之後，李楓再也不指望找老師這種行為能夠帶給自己幫助。甚至之後還會施暴的同學更加狠的報複，也會被普通同學不斷嘲笑找老師是學生才幹的行為。
“完全的負收益”。李楓作為一個曾經的懦弱之人，將自己曾經這些行為如此形容。就此之後，無論什麽事都不願意聯係所謂的老師。當然，一碼事歸一碼事，就教學以及對同學們成績關心等方麵，李楓還是給予相當高的評價。
“好吧，這一次我想辦法幫你解決掉。不過你二十三，你在自由探索的時間可以超出二十的限製了？”
“對，這一次遊戲過後，由於實力的提升，我每個月可以在那裏二十三。如果繼續成長，還能更長時間。實話在那裏的成長速度，完全不亞於經曆最凶猛險惡的遊戲，甚至比遊戲的收益更高。所以我不能放過這種機會，請假的事就拜托你了”
李楓之前還因為遊戲裏的一些事對人產生一些情緒，現在就已經完全拋之腦後，隻想拜托杜月雨幫助自己。
“那你加油，我明也要去自由探索，不會回來太早。不過我會將這些事都安排好，放心就校順便我還是想問一下，你真的不考慮來做教官嗎，要知道這一次取得這麽好的成果，全都是靠你。當教官獎勵豐富，也有一定的人脈權限，在社會上走動能方便不少。”
“這個我暫時不會考慮，教官的獎勵的確很豐厚，但我現在擔不起這個責任。等到時機成熟以後，也許我會考慮”
當教官這件事李楓也不是沒有想過，並且有數次有明顯的意向，去做這件事。隻不過再轉念一想，這需要有威望，能夠命令住人，還要和大量人打交道。學員失敗或者死亡都有著後續各種麻煩，萬一再碰上幾個不講道理的親屬堵著自己家門罵。
想到這裏，李楓每次都是直接熄滅了這個念頭，直接性的否定。
“既然如此我也不強求，不過我這邊要寫任務經過報告，需要最真實的全部過程。我將你的事情寫進去，可以嗎”
杜月雨這個請求讓李楓一愣，然後給出回複。
“發生什麽寫什麽就行，包括我做的什麽都可以詳細寫出來。但是對於這次任務外，關於我的一切不能主動描述。有人問你你再回答，除此之外你自己看著來吧”
交代完全部，又隨便聊幾句，李楓掛掉電話。走到無饒角落，進入到自由探索的世界，湛藍星。
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