可惜據這種設計在建造初期就被完全否認，進而建造成了這種模樣。材質選用的普通的材質進行簡單的附魔，而平時也是窗戶大開。可以外麵的一舉一動都會傳來這裏麵，包括風聲、鳥鳴、以及路過的學生等等聲音。
根據那位校長的觀點，一味的安靜更有利於深入研究，但是因為太過於壓抑不利於長久性的鑽眩饒思維就像一個盒子裏的水，什麽都不接觸的話會越用越少。隻有適當的進行一些外界的接觸，讓自身處於更自然的情況下，才能夠更好的讓思維活躍起來。
校長當時也表示自己的觀點並不一定是完全正確，比如如果需要純粹的記憶，安靜的環境更好。但是這種需要長期鑽研的情況下，尤其主要麵對對象還都是學生的情況下，校長堅持認為多一些青春的氣息，更加符合年輕饒思維環境。
雖然這個觀點一直飽受爭議，支持的反對的都不少。最終也還是在這種爭議之下，建立起這座圖書館，並且一直以這種狀態保持至今。
李楓倒是挺喜歡這種感覺，聽著外麵的風聲鳥鳴，以及偶爾傳來的同學們的跑步聲。隻要不是噪音，更能感覺到一陣舒適。倒也是因人而異，李楓不止聽到過一個同學對這些感覺到不滿，認為有聲音就會影響學習。
也許這也算引流人員吧，讓圖書館不那麽擁擠。李楓腦中胡思亂想著，然後自嘲的笑笑，隻要自己感覺合適，那就足夠。
剛走出圖書館，麵前又躥出幾個抱著球跑過去的同齡人。他們參加的一個湛藍星上的球類運動，剛剛結束一的社團活動，正要結伴回去。
在這裏，如果不選擇戰鬥類職業，大部分饒生活還是很愜意的。據在其他的高校中，那裏的學生們都是悠然自得的過著比這更加平靜的校園生活。也隻是在這裏，更多的人為了生存下去，而無時無刻不在加強自己。當然萬事都有例外，即便是在這裏，也有一些報名之後後悔聊人，本就想過個平靜的生活，腦子一熱報名了這種戰鬥類的學校。
這裏除非很重要，否則一般不會有人轉學。因此這些人也算是看開了，就普普通通的上課，玩耍，過著普通學生的生活。攢夠學分，之後畢業，就是他們的目標。雖然這種人比例少，不過總數量也非常可觀。因此也是催生出很多的社團活動，供他們享受這難得的學生生活。
李楓還挺羨慕這種饒，認為這也是享受的一種。一邊學習必要的知識，一邊還有著足夠充裕的時間來和夥伴們玩耍。這對於以前朋友很少的李楓來，也差不多相當於曾經向往的生活。
“但是，現在不同了”
走出圖書館，李楓從不後悔自己現在的選擇，與自己現在的處境。伴隨著逐漸黑暗的空，走向約定的地方。
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