東方惜世一臉嫌棄，不理他。
話間場內已有星穀弟子擺好桌椅，每個位置都配有筆墨紙硯。
袁長老走上前，道：“朋友，恭喜你們過了問靈環節，下麵問學由我主持，你們依序坐好，我來宣讀規則與題目。”
眾人依言坐上自己的位置，東方惜世右邊是葉洛，再右邊是江思遠。
袁長老看眾人坐好，便拿出一道封印好的玉簡，先給紜峰主檢查一番，又將玉簡展示給眾人，表明玉簡封印無誤。
隨後打開封印，神念一掃，頓時明白為何掌門指定自己主持問學考核，還特別囑咐介紹時務必出自己的字。
“題目是‘孫行者’。不限形式，你們可依據自己的對題目的理解作答，時限半個時辰。現在開始。”袁長老完便開始計時。
孫行者乃是民間有名的傳記話本《西遊記》裏，一位主人公的別稱，大部分孩童都或多或少聽過孫行者的故事。
星穀以此做題，考核的是弟子學識和應變兩個方麵。
有學識的弟子，可依據題目寫一篇文章，文體不限，如此則需考察文筆思路立意等要素。
而沒有讀過《西遊記》的弟子，可用應變之能，從另一個角度回答題目。
兩種方式均可過關。
袁長老宣讀完題目規則，四周便已傳來動筆聲。
不同的是有幾人隻是寫了幾個字，便停筆靜坐。
另外幾人則是埋頭苦寫，不為外物所動。
東方惜世卻在糾結。
他自然是看過《西遊記》，且經過孔同的教導，他對文章頗有自信。
他糾結的是，從另外一個角度詮釋題目，他有兩個答案，他沒想好寫哪一個。
但沒過多久，東方惜世便下定決心，先寫了一篇文章，讚美孫行者敢於鬥爭，除惡揚善的美好品格，也指出其爭強好勝，性急如火的缺陷。
又在紙張另一麵，寫下“東方予之”四個字。
而後停下筆，不安分地東張西望。
考場內大部分人都已完成，隻有一位叫做曾學寧的男孩還在奮筆疾書。
東方惜世百無聊賴，還好沒多久，曾學寧也停下筆。
袁長老見時限雖還未到，但眾人都已完成，便與眾人確認，是否可以停止，待得到肯定的答複，袁長老便宣布考試結束。
星穀弟子收齊答卷，送至袁長老和紜峰主處。不出一炷香，二人便有了結果。
隻是在閱卷過程中，二人看了東方惜世不隻一眼。
紜峰主還好，帶著笑意，袁長老就明顯不滿，看的東方惜世心頭發毛。
袁長老起身上前，對著眾人道：“下麵我宣布問學環節通過者名單。姬揚，姬渺渺，東方惜世，葉洛，江思遠，曾學寧，暖玉，顧生，段水流。
這次考核主要是考察知識與應變。
可以‘孫行者’為中心，寫一篇文章，語句通順，思想明確即可。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>