這天下午，顏彥和陸呦回到家，皇上的賞賜也到了，一共兩個箱子，一箱子水果，有荔枝、香蕉、芒果，用冰塊鎮著呢；此外，還有一箱海鮮，也用冰塊鎮著，有對蝦、螃蟹和幾樣貝類，還有一條兩尺多長的大魚。
盡管這些東西依舊用冰塊冰著，可顏彥覺得也不太新鮮了，為此，她打算明日幹脆請大家吃一頓海鮮燒烤，左右她現在的調料也齊全。
交代廚娘把東西處理好，顏彥回到自己屋子，見陸呦正趴在炕幾上對著一篇短文發呆，顏彥爬到了他身邊，湊上去一看，原來是一片策論題目。
“有征無戰，道存製禦之機；惡殺好生，化含亭育之理。。。夫春雪偎陽，寒蓬易卷，今欲先驅誘諭，暫頓兵刑，書箭而下蕃臣，吹笳而還虜騎。眷言籌畫，茲理何從？”這篇策論的意思是問如何通過外交努力，達到與邊境的番邦罷戰息兵。
看到這個題目，顏彥很自然地想起太子和陸端他們，這一走，都三個月過去了，可顏彥一直沒收到他們半點消息，也不知這一趟他們究竟順利不順利。
顏彥倒是有心問問皇上，可一直沒找到合適的機會，貿然開口又怕皇上多想了。
不對啊，這策論題目如果顏彥沒猜錯的話是季老先生出的，季老先生在這個敏感時期出一道這樣的題應該不是無的放矢的吧？
還有，之前的幾個假期陸呦在家裏基本不寫文章，一個月就這麽兩天休沐時間，因而這兩天他都用來陪顏彥了，倒是會和顏彥說說他在學校做的經義寫的策論，顏彥偶爾會提出些自己的觀點。
也別怪顏彥多想，上次季老先生公開講學，他可是見過顏彥和陸鳴幾個對辯的，還有，據陸呦說，老先生對他文章裏偶爾提出來的那些新觀點很是讚賞，所以保不齊這篇策論也是老先生故意布置的，目的是想試試顏彥會不會又有什麽驚人之語。
此外，還有一種可能是老先生並不讚成皇上發動這場戰爭，因而想借著這些學子們的觀點來說服他，畢竟現在紛爭最厲害的是契丹和女真，大周完全可以兩不相幫，坐山觀虎鬥，說不定最後還能撿一個便宜什麽的。
“好好的怎麽把策論帶回家來裏做了？”顏彥直接問了出來。
“這是先生特地給我布置的課業，說是這次多放了兩天假，有四天時間，命人好好琢磨下這篇文章，娘子，我記得你曾經和皇上探討過關於過這個問題，你再和我細說說。”陸呦擺出了一副洗耳恭聽的架勢。
顏彥一聽這話，更是有幾分印證了自己的猜測，“老先生有沒有跟你們講怎麽破題？”
她知道季老先生除了私下的這幾名弟子，偶爾會公開講學，也會去甲班授課，因此，這篇策論顯然是針對甲班這些要參加春闈的學子出的，而陸呦現在的身份隻是個童生，連秀才都不是，哪裏用得上這麽快接觸策論？
想到這，顏彥往陸呦身上一靠，在他懷裏找了個舒服的姿勢躺下來，這才說道：“這篇文章是前朝的春闈策論題，說起曆史上的邊境紛爭，我們漢民族一向很少主動和別人發起戰爭，一般都是被動地承受戰爭和侵略，為此還引發了幾次民族大遷徙，大批中原的漢人南下進入嶺南、西南、南越等蠻夷之地。這說明我們漢人骨子裏是不喜歡戰爭的，在戰爭和屈辱麵前，先是選擇了屈辱，可屈辱之後，最終還是得靠戰爭來解決問題，隻有把他們打趴下了打怕了，他們才肯老老實實地退回到他們自己的地盤，才肯坐下來談判。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>