聽到校長提到減壓措施，下麵不由得開始議論起來。“這還有減壓措施呢？我最好的減壓方式就是給我放一個星期的假讓我好好睡一覺”，“這些減壓方式不會就像網上的那些惡搞方式吧？不過還挺有趣的。”
“各位老師，各位同學，前幾天，我們全體政教人員嘔心瀝血，絞盡腦汁，終於設計出了幾個幫助大家減壓的方法，與其說方法，不如說是項目吧，下麵，我將為大家一一介紹。”此刻說話的正是平時被大家成為“胖老虎”的政教處主任——張主任。平時由於工作的需要，張主任不得不以一副凶神惡煞的麵目麵對學生，這在學生的眼裏被看作了不通情理的惡人，不許在課間追逐打鬧，不準住校生上學期間隨意出入校門等等都令一部分學生恨之入骨。
今天，他竟然為大家的減壓出謀劃策，還是讓不少同學感到吃驚的。
“首先，第一項，每人給大家發3個氣球，大家選擇可以吹爆它，也可以撕碎它，總之，自由處置；第二項，每個人發放一張紙筆，大家可以寫下對學校領導、老師的不滿，可以隨意吐槽。然後折起來，我們將會把這些“溫馨意見”轉達到各位領導老師手中，當然，可能我是收到最多的了。”張主任自嘲的說法讓台下的同學不禁大笑，大家都覺得今天的政教主任好像換了個人。
“第三項，也是最重要的一項，就是，一會兒，會給每個人發一個棉花枕頭，枕頭的作用是什麽呢？”說到這，張主任專門停頓了一下，給大家一點遐想的空間。下麵的同學又議論紛紛了，“睡覺”“吃了它”“是讓我們彈棉花”????????????隻要是不靠譜，不著邊際的話都出現了。
“好啦，都安靜了，現在給大家揭曉，這個枕頭將會作為你們的攻擊道具，而攻擊的對象是誰呢，就是你們的班主任。待會兒大家可以按班找位置，然後用枕頭攻擊你們的老師。”張主任剛說完，下麵一片翻騰，叫好聲響成一片。
“下麵進行第一個項目”張主任宣布了活動開始，領到氣球的同學們鼓起腮幫子拚命的吹著氣球，爆裂聲一個接一個。還有的專門把氣球吹到快爆的時候，放在自己夥伴的耳邊，然後用手戳爆，追逐打鬧自然是少不了的。大家很久都沒有這樣了，他們是孩子，承擔了這個年齡本不該承擔的壓力，可是他們也是高三的學生，時代賦予了他們拚搏的權利。
吹完氣球的同學就去領紙筆了。從前，有好多想對這些領導老師吐槽的話，可今天好多人卻寫不出來了，不知是想快點去參與第三個項目還是因為其實那些埋怨放到今天其實已經不值一提了。本來是吐槽的，很多卻變成了感激的話。
看到大家基本上都寫完了，各個班主任麵帶笑意的走向了自己的班級，看著和自己朝夕相處的孩子們一個個手持“武器”，這些老師紛紛“請揍”。可學生們卻害怕了，不敢下手，威嚴許久的班主任老師今天突然變成了“待宰的羔羊”，大家難免有些不習慣。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>