宋治雁第二天一早就去找輔導員批假條了。
宋治雁的輔導員也是剛剛來到學校不久，也姓宋，剛剛三十歲，屬於專職輔導員，平時除了心理健康課程外也不帶專業課。這可苦了班裏的學生了，別人的輔導員好歹有課要上，還得去做項目。而自己的班主任除了把學院的日常工作忙完之後，經常性的去查崗。上小課的時候，會站在後門向裏麵望，看看誰吃東西，誰玩手機，再看看誰遲到的。上大課的時候幹脆就直接混進裏麵去看看同學們這一堂課的表現，平時打扮也像個學生，大課有兩三百人也看不出來，這著實讓同學們哭笑不得。這也沒辦法，麵對新的工作總是戰戰兢兢，如履薄冰，畢竟自己帶的學生比自己也小不了幾歲，自己沒什麽經驗和閱曆，還是小心點為好。
“咚咚咚”宋治雁敲了敲門，伴隨著“請進”，宋治雁輕輕地走了進去，然後畢恭畢敬地站在了一旁。這種近乎於卑微的表現全是因為這大半年時間宋治雁自己造成的，半年多來，宋治雁是出入輔導員辦公室最多的，不是因為深得老師信賴，成為了聯係輔導員和同學們之間那種上傳下達的樞紐，而是因為宋治雁闖了最多的禍，也請了最多的假。
宋治雁隔三差五就會請假出去，當然這出去也不是為什麽正事兒，而是和他的“各位”女朋友展開非正式會晤，這可都是有日程安排的，周一見誰，周二見誰，周三見誰????????????要是搞亂了就又會出現上次的情況了。有了那次教訓，宋治雁可是在“排班”上花了大量的功夫。
這頭幾次請假，輔導員還是很痛快的就給批了，可這樣的情況發生多了，輔導員可就不準假了，畢竟在校的學生不好好上課天天請假算怎麽回事兒。沒有拿到假條，可是自己的日程也不能打亂，於是，宋治雁開始鋌而走險了。
逐漸開始選擇無差別無偏見的選擇性自主學習——也就是曠課。這一兩次能有幸避免被點名，點住了老師也會選擇原諒，可這一周五天上課，有四天選擇性不在可就沒有那麽幸運了。很多老師都和輔導員反映她班裏總有個男生翹課，正因為此，宋治雁也是經常成為辦公室的“座上賓”。
“怎麽著，這是又來請假呀還是又把哪個老師惹急了啊”，一見宋治雁進門，輔導員便不客氣地說道。對於這種屢教不改的學生，是不能給好臉色的，否則蹬鼻子上臉的劇情馬上就要上演了。
“導員，還是您最了解我，我這次是真有急事啊”宋治雁可憐巴巴地說道。“哎呦，你哪次不是說有急事，怎麽，這次又是女朋友鬧分手？要我說啊，你和你那一天一分的女朋友不如徹底分了，長不了，有這功夫，你好好學吧，往後優秀的多的是”，宋老師邊說著，便把桌子上的材料放進抽屜，順便從抽屜裏拿出一摞批過的假條。
“你瞅瞅，你這假條都多厚了，你一個人都快請了別人一個班的假了，沒商量，不準，回去吧”宋老師強硬地說完後將假條放回了抽屜。
“導員，您說的是，我這次就是和她去分手的，這種生活我可是受夠了，我是要努力學習充實自我的人，在這人生的關鍵節點上，怎麽能為了兒女情長而影響自己呢，堅決不行，我的理智不允許我這樣做，我的未來更不允許現在的我這麽做，所以懇請您給我這最後一次機會，這次過後，我就會撥開雲霧見晴天，守得雲開見月明，柳暗花明又一村了，拜托了！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>