小筱和盧鎮的孩子們都呆在一個不大的院子裏，幾戶人家在前幾年就像在盧鎮一樣，經常聚在一起吃飯。原先小筱和盧鎮的同齡人不甚熟悉的關係，因著異鄉反而熟絡了起來。小筱的媽媽在飯後總愛搬著小凳子把小孩聚集起來，然後攤開翻過很多遍的小書。朗朗讀起來。
小筱的媽媽有時候會讀唐詩宋詞，有時候會讀小說傳奇，但在小筱記憶中媽媽讀的最好的還是宋詞中的一位女詞人，那時小筱會覺得，原本普普通通的“淒淒慘慘戚戚”，真的是最悲傷的一種情緒。小筱媽媽的聲音似乎有一種魔力，連院子裏的搗蛋小朋友也一同被媽媽的聲音吸引了。
很多時候，在媽媽讀完一首詞很久，院子裏靜悄悄的。那時小筱還沒有掌握很多詞語描述那一種場景，小筱隻是知道她能聽到自己旁邊喬哥哥的呼吸聲，一下、又一下、再一下……
也是因為媽媽的朗讀聲，小筱與自己身邊的喬哥哥熟絡起來。
喬哥哥叫喬宇比小筱大一歲，所以，在小筱還在等著適齡上學的時候，她的喬哥哥早已經背著書包開始有規律的日程了。對此小筱傷心了很久，好在小孩的傷心來的快去得也快，不過一個星期，小筱就發現了塗鴉的樂趣，沉溺其中，忘乎所以。
喬哥哥愛叫小筱丫頭。明明隻大了一歲不到，可是宛若叫上了癮，找小筱出去玩的時候叫丫頭，給小筱家送吃的時候也愛叫丫頭，喬姨找媽媽的時候看見自己也叫丫頭。
丫頭，丫頭，還是丫頭……
到最後，小筱的強烈不滿終是化作了無聲的嘟噥。
後來有一次小筱無意發現，喬哥哥竟然聽媽媽讀一首詞的時候偷偷抹淚，自此小筱有了打擊喬哥哥的理由。
裝做若無其事的發問，“喬哥哥，你那天為什麽哭啊？”
“什麽時候？”
“就那次媽媽讀詞的時候……”
“不記得了……”遮掩的聲音。
“吹牛，怎麽可能？”
“真的不記得了……”
“那記起來的時候告訴我啊……”
“喬哥哥，記起來那件事了沒有啊？”
“沒有……”
“喬哥哥……”
從此，這樣的對話便常常伴隨著假裝一本正經的發問，和裝作失憶的回答在小院裏出現。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>