在剛才的幻象當中，絕大多數的場景，都是秦始皇在教育扶蘇——假如半人半龍的怪物確實是秦始皇的話。
而這其中，扶蘇的態度一直都是非常的恭順。至少能看得出來，幻象當中的人類男子，對那個怪物的態度非常的敬重。
胡宗道更是斷言道：“這絕對不是敬重，而是崇拜。發自內心的無限崇拜，甚至於瘋狂。”
但無論如何，大家也都還是將扶蘇和秦始皇的關係視為皇帝在培養政治接班人，作為他的傳承。這從什麽角度來看，都是很正常的。
然而劉傑教授的話卻完全打破了這個共識，胡宗道也若有所思的樣子。
可宋慧婷完全無法接受：“怎麽會？扶蘇是秦始皇最喜歡的孩子，一直都是當做未來皇帝培養的。他期望扶蘇繼承自己的政治理念，我相信。可是把扶蘇培養成複製品，怎麽可能？他是千古一帝的，誰能作為他的複製品存在呢？完全沒可能的！”
胡宗道卻出乎意料的開口道：“我部分認同劉教授的觀點。從剛才的那一係列幻象來看，秦始皇的確是在很用心的培養著扶蘇，但他並不希望扶蘇有什麽主觀態度。不管史書上麵所記載的有關扶蘇被秦始皇發配去邊境的理由是否正確，
“我們都可以看出來，秦始皇並不希望扶蘇由自己的想法。他需要的繼承人，就是完全聽話的。而並不是有相同的政治見解，或者理念。剛才的幻象當中，很多場景都顯示出來，秦始皇需要扶蘇聽話就好，別的其實無所謂。”
“聽話？”這下別說宋慧婷愣住，連劉傑教授都有點發懵。
可黨建華卻高興的點點頭：“對對對，我也是這種感覺。好像秦始皇很多話裏話外的意思中，都是完全讓扶蘇聽從他的指導。至於為什麽，那不需要明白。隻需要知道該怎麽做，並不需要知道為什麽這麽做！”
剛才的幻象觀察，幾個人都進行了唇語的複讀分析。但恪於各自的積累，所能有把握的解讀並不多。
有些他們各自有把握的部分，和其他人的解讀根本就挨不上。甚至於還出現了南轅北轍的情況，彼此對相同段落的意思解析對不上。
公說公有理，婆說婆有理，誰也無法說服誰。都對自己的解讀，深具信心。此時爭論起來後，旁人根本插不上嘴。
葉小璿和宋慧婷是因為距離遠，看的不太清楚無話可說。胡鐵軍和孫明威則注意力不在那上麵，沒記住什麽。
隻有黨建華、胡宗道和劉傑教授三個人，爭來爭去的沒個完，聽得其餘幾個人暈頭轉向。開始感覺黨建華很有道理，聽完後又認為胡宗道說的對。
再後來，幹脆被劉傑教授的分析給打動了，堅決站在了這邊。
不過幾個人有所分歧，但也有共同認可的部分。主要就是關於秦始皇對扶蘇的培養方麵，都一致認為秦始皇實在抹殺扶蘇的獨立性。
看上去，他希望教導出來一個完全聽話的皇權繼承人。而扶蘇的表現，則完美的印證了這一點。
從最開始的幻象畫麵當中，扶蘇還會有所思考，到後麵就是完全的接受指導。可以說除了看見他點頭外，多餘的什麽都沒有。
“……我們可以看出來，秦始皇更多教導扶蘇的部分，並不在於治國的理念和有關政治的部分。相反，重心好像更多是放在了解謎地下城遺跡的方麵上。對於一個政治人物來說，這點是不是很奇怪呢？秦始皇並不關心自家的政治延續，甚至不在意政權的穩固。
“他所表現出來的僅僅是對扶蘇的指導，全方位細致的安排。大多數都是著眼於對地下城遺跡講解和分析，其餘的就是對扶蘇的心態調整。主要是讓扶蘇更聽話，教導他順從秦始皇的意誌。這種情形很古怪，更多圍繞在地下城的遺跡上，其中肯定別有玄機！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>