下課時，helen先走了，wendy頂著肚子把柏睿傑叫到教室外，先誇他：“語音語調真好，教態也很自然，看不出是第一次上講台。”
柏睿傑一陣欣喜。
“我想提些建議，不合適的話，你不要介意。”
“老師您說。”
“一個咱們盡量不要在英語課上說中文，孩子來這裏，圖的就是一個大家一起說英語的環境。要不他在家跟著電腦學不就可以了嗎？再一個，不要批評孩子。他發音錯了，你就蹲下來，對著他說正確的發音，他自然就會跟著你重複，他如果還不對，你就多說幾次。等他發音對了，不要忘記表揚他。你這節課表揚得太少了。你的表情也比較嚴肅，不夠表演化，不夠誇張。孩子要是在你的課上老是被批評，沒有表揚的快樂，慢慢的他就不來了。還有……”
還有？柏睿傑心裏拔涼拔涼的。
“如果講完新課，你可以複習一下以前的句型，比如what’s this? is this your car?等等。”
柏睿傑想我怎麽知道學過什麽？
“這就需要你對教材比較了解。”
“哦，好的，謝謝您！我一定注意改正。”
“好好幹！你很有潛力的！”
wendy和他也沒什麽可交接的，就是一張名單和平時成績而已。
第二節課，柏睿傑又教了三個單詞，一個句型，有了wendy的點撥，他從容多了，但是不讓說中文，全說英文這些小屁孩兒能明白嗎？結果在試圖用英語解釋英語的時候，他更為難了。
柏睿傑有些灰心的回到a大，把經過講給俞蘭暉聽。
俞蘭暉什麽都沒多說，隻是讓他下節課前好好準備。
第二個周六上課前，柏睿傑上網找了很多幼兒園英語的教案之類的文檔，學了幾個遊戲和活動。
結果這兩節課剛上完，helen把他叫到辦公室，給了他一個信封，謝謝他這兩周的幫忙，但是家長的反饋意見是還是覺得女老師比較好......
柏睿傑放下書和教參，拿了信封，道了一聲謝謝，轉身走了出去。
第一份工作就這樣結束了，說白了被炒了魷魚。在這裏，家長的意見是第一位的，否則生源就沒了。柏睿傑悻悻的想著，騎著車，慢慢悠悠的往回走。路過一個商場，想起俞蘭暉的生日快到了，就進去轉了一圈。
他看了看信封裏的幾張大紅鈔票，雖然不多，卻是自己的第一筆工資。用它買禮物，應該是最合適的。
可是逛了幾層店鋪，凡是他看得上眼的，信封裏的錢也就夠個零頭。如果像去年那樣自己給她打一副耳環，要買白金，碎鑽，珍珠，這些錢也不夠材料費，除非去家裏的店鋪“買”。他看了一下手機裏最近掙的錢，也就一百多，起不了什麽作用。
轉悠到黃金櫃台的時候，他被一種有字母的純金珠子吸引了。襯底是磨砂亞光的，字母是拋光的，在燈光的照射下熠熠生輝。買一個字母可以免費編一條紅繩手鏈。
ylh，brj，六個字母，可是即使加上手機裏那一百多，也隻夠買4個字母。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>