柳依依問她：“是給你的室友也帶一盆嗎？”
羅英曉搖搖頭：“沒有這個打算。”
“你們關係不好嗎？”
“嗯，不好也不壞吧。總是感覺說不到一塊兒去。”
“為什麽？”柳依依有些好奇。
“可能是因為一開始大家就不信任吧。”
“說來聽聽。”
“她總不相信我說的大陸的情況是真的。她曾經問我，你們不是連茶葉蛋都吃不起嗎？我跟她說，我媽小時候確實吃不上，但是現在不一樣了。她還是不信。我給她看照片，看網頁，她說這些照片不是處理過的吧？我跟我媽視頻連線的時候，給我媽介紹我的室友，她看見我家裝修挺普通的，房間也不大，就更加覺得我在騙她。我也就更覺得沒法兒跟她交流了。”
柳依依說：“我們可能對人都會有一種刻板印象。比如說得英國人會想到紳士風度，法國人會想到浪漫，德國人會想到嚴謹認真。我一個講管理的老師說，有一次她接待一些來訪的德國專家，周末的時候，專家問她光盤批發市場在哪裏？我老師就覺得怎麽德國人也買盜版碟。其實每個人都有不隻一麵，我們隻用一個詞來概括一群人，肯定會失之偏頗的。”
“你是說我的室友對我有刻板印象？”羅英曉是聰明人，馬上舉一反三。
“那你對她又是怎麽看的呢？你對她有沒有刻板印象呢？”
“我？”
“如果沒有，為什麽再剛開始接觸的時候，你就覺得她會誤解你？即使誤解發生了，也沒有去解決？”柳依依反問她。
“這是我對她的刻板印象嗎？”
“正因為你對她也有刻板印象，所以她誤解你的時候，正好證實了你的印象，讓你認為你的看法是對的。所以你就不會有動力去消除誤解。因為誤解一旦消除，你的看法就是錯誤的了。誰願意主動去做一件事情證明自己是錯的呢？”
“好像有些道理。你怎麽還懂心理？”
“我輔修課程裏有一門《管理心理學》。”
柳依依又讓羅英曉刮目相看了。
“那我應該主動的去消除誤會嗎？”羅英曉說。
“你主動的刻意去解釋誤會，不就又落下了刻意的痕跡了嘛。其實隻要你的認識到了，行為自然就會改變。相信對方也會感覺到你的改變的。這種不經意的改變可能更有感染力。我一個學心理的朋友說過，一切行為的問題都是心理的問題。就像你認識到學英語對留學有用，別人不催你，你也會去學。但是如果你不打算留學呢？估計你就沒有那麽強大的動力了吧。”
“學了心理能看透別人的心思嗎？”羅英曉擔心的是自己的心思柳依依知道了嗎？秦聲會告訴她嗎？沒有吧？否則的話，她怎麽可能還和自己來往？
“我一開始也這麽想。不過心理老師說，學心理隻能讓你更好的理解他人行為，然後根據專業知識做出調整，使自己更好的與他人相處，適應這個社會。”
“哦，這樣啊。”羅英曉說不清楚心裏是輕鬆還是失望。輕鬆是因為柳依依沒有“看透”人心的本事；失望是因為她以為有一條路可以讓她看透秦聲的心。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>