不過，現如今李珺的希望要實現起來有困難了。
柳依依第二次來到美國，與上一次不同，這一次大學開學了。柳依依可以去旁聽！
秦聲的大學裏沒有園藝係，但是有生物係。
柳依依選了五六門感興趣的課程，還讓秦聲去圖書館幫她借了教材。
結果第一天《基因工程》上下來，她就快崩潰了。事實證明，看得懂文獻和聽得懂課真的是天淵之別。
好在有手機，可以錄音。當她聽錄音的時候，又發現有的詞根本聽不懂，還得借助手機翻譯軟件。上午兩個小時的課，她聽著錄音，看著教材和課堂筆記，還是靠著自己已經有的基礎，連蒙帶猜，花了大半天的時間才弄明白。
至於做飯什麽的就沒有顧得上，中午飯兩人是吃三明治對付過去的。晚飯柳依依想著不能太對付了，才煮了一鍋意大利麵，拌上一些蔬菜和肉醬，又是一頓。
秦聲忙到晚上快12點才回來，睡覺前問她的課聽得怎麽樣。
柳依依一臉挫敗的說：“聽不懂，都是猜的。你剛到美國的時候是怎麽過來的？”
“我剛來的時候和你現在差不多吧。隻不過計算機專業有一點比較好，就是代碼都是英文的，一開始聽不懂沒關係，看得懂代碼，寫出來的代碼是對的就可以了。”
“那你花了多久的時間才能聽懂課？”柳依依問。
“怎麽著也得兩個多月吧？”
“你怎麽做到的？”
“一定要做好預習。我不是幫你借了教材嗎？課前自己拿著教材去琢磨，不懂的單詞就查，你在a大都有基礎了，所以預習之後教授上課講的內容，就會變得簡單一點。至少不會出現一句話說完是什麽都不知道。教授所提出來的問題，也不至於一片茫然，你還可以思考，可以討論了。我覺得把時間花在預習上，比花在課後聽錄音上更有成就感，你不會覺得總是追著教授的內容跑，你會覺得是走在他的前麵。還有就是教授提出來了一個問題，你必須要在腦子裏麵思考出來一個完整的答案。即使沒有說給教授聽，沒有教授的評價，你也要說給自己聽，那麽這次思考就是一次很好的練習。”
“要堅持2個月左右才會有效果啊？可我隻在這裏待一個月。”
“依依，我來美國之前也是像你這樣想的。一門心思想著多學一點，學快一點兒。後來柏睿辰對我說其實來美國學多少課程是次要的，關鍵是要多走、多看、多與人打交道，建立一種全球觀。暑假的時候他拉上我和峻神一起開著車繞了美國一圈。他不讀博士也是覺得博士隻是專研某個問題，並不能拓展他的視野。去年我帶你來的時候，也是這樣想的，所以才逼著你多說。”
“那你的意思是叫我不要老是上課？多出去走走？”
“你的選課確實有點多。別人實打實的學，一個學期才選五六門。那些課，你現場感受一下就可以了，如果真的想係統學習，回國以後可以選擇網絡課堂繼續學習。既然來了美國，我覺得你還是應該像去年那樣，多去看看植物園，聽聽講座什麽的。”
“可是我還是很想聽那些課......”柳依依覺得放棄哪門課都不舍得。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>