張餘拿著指揮棒站在原地發著呆，一動不動……這個場麵讓大廳內的眾人感覺心下有些奇怪！幹什麽呢這是？不聲不響的，裝雕像啊！
吳俊和汪銘啟也是一臉奇怪的互相看了看，但他們都沒有說什麽，主要怕打擾了張餘的想法和狀態。畢竟創作人的行為舉動有古怪也是正常的事情，誰知道張餘現在想什麽。萬一要是打斷了再也找不回來了，豈不是要怪自己。
大廳裏針落可聞……眾人就這麽看著張餘，安靜了一段時間。張餘費了不少力氣，終於找到了指揮的技能。畢竟技能樹上的技能盤根錯節，想要找到其中一項也不是很容易的事情。
指揮技能的點數要求並不高，這出乎了張餘的意料之外。其實指揮專業，算是音樂學習體係當中，難度最高的一種專業。但難度並不在指揮本身上，而是難在需要學習的配套其他專業太多了。如，你要學習音樂理論、和聲、複調、曲式、配器、聲樂、鋼琴、視唱、練耳、音樂發展史、甚至每種樂器你都要懂一些才可以……所以想學好指揮，同時需要學習一個非常龐大的音樂體係，這就是難點所在。
但張餘有一個奇怪的地方，就是配套的知識，他前麵已經學的差不多了，反而就差指揮著最後一個小技能沒學了。因為當你配套的一切知識底蘊都已經掌握了之後，指揮上反而沒有那麽大的難度了。因為指揮隻是一種在眾人視線核心時候表現的狀態而已……當然也不是說指揮就變得簡單了。而是指揮部分，需要經年累月的演出，才會逐漸的形成自己的指揮風格。好像張餘這種拿來就升級成神級指揮，完全不需要經過時間來沉澱的人，世界上基本是不存在的。
張餘雖然一次也沒指揮過，但此刻的他在指揮的理解上，已經變得遊刃有餘了。
張餘看了看樂隊的眾人，道：“弦樂組準備一下！我們先把你們的部分來一遍！”
弦樂部分的一些樂手做了無奈的表情，似乎被這麽年輕少年指揮自己去做事情，讓他們頗為感覺有些不習慣。但也沒什麽辦法，畢竟兩個領導都站在一邊看著，自己也不能或者說也不敢說什麽了。想到了，紛紛這些拿起了樂器做好準備。
“一！二！”
“稍微有點慢！再來一遍。注意速度！”
“一！二！”
“停！停！停！注意感覺，把連音的部分稍微延長一下。聽起來是這種的感覺……噠噠噠噠！”
“好！來一下……對對對！就是這種感覺，整體來一次。”
張餘嚐試用自己的方式，去引導樂隊進入自己的想法和狀態……開始的時候，樂隊的這些人，還真有點瞧不起張餘的意思。畢竟指揮是一個非常複雜的學科，不是你上去比劃幾下，就能服眾的，因為這是一個綜合體係，不是那麽簡單的事情。
但隨著時間的推移，樂隊的眾人從愕然的狀態，轉變成震驚的狀態。因為張餘的指揮遊刃有餘，非常純熟，看起來絕對一個新手，反而像一個經過全錘百煉的指揮大師。
“小提琴組，在降A的這個部分要保持感情！來，這個部分，你們重來一下。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>