教育，醫療，是重中之重。
所以，國中無戰事，便要開民智，興教育，改醫療。
醫療方麵，有元卿淩和元奶奶做主導。
推行教育，是真的很難。
朝廷現在還沒辦法推行義務教育，隻能是提倡讀書改變命運，讓更多的孩子投入到學習去。
他頒發了條例，以孩子入學為最大功績，一個州府，如果入學率有百分之五十，那麽吏部的考核則大大加分。
他成立教育部，專門負責監督各地教育情況，製定教學模式。
興建學校，是最艱難的一項。
朝廷沒有這麽多銀子在全國興建學校，通過民間募捐，朝廷和地方衙門聯合出資，第一個目標，是每一個縣都必須有兩所朝廷開設的學校。
這是未來十年的計劃，但前期比較艱難，朝廷任何的治策，頒布下去容易實施困難，尤其在教育上更加艱難。
北唐是農耕國家，雖說近些年開發經濟，貿易取得了不錯的效果，但是，百姓多半是盯著自家的一畝三分地，種出糧食，就不會餓肚子，所以，讀書是有錢人家的玩意，窮人還是耕種吧。
這主要也是因為之前讀書成本太高，各州府各縣都有學堂，但學費高，師資參差不齊，有錢人家會請先生，畢竟給得起束脩，世族大家裏頭，也會由公中舉辦學堂，學費一樣很貴，且進去還都講身份，商人子女有錢也進不去。
所以，朝廷說要讓孩子們去讀書，說學費比較低廉，但誰都沒當回事，學費再便宜，能便宜到哪裏去？還不如在家裏多幹活兒，多賺份口糧。
宇文皓知道困難，但是，要使得國力強盛，百姓開智是必須的事，思想停滯不前，則知識停滯不前。
宇文皓忙著，元卿淩也不見得空閑，醫療同樣是重中之重。
夫婦兩人忙得幾乎是腳後跟不沾地，之前還說過一年能抽幾回去看看孩子，現在忙起來，才知道以前說的話，都是太過於天真了。
就這麽昏天暗地地忙，臘月到了。
孩子們是在臘月二十左右放假，元卿淩便去了一趟，把孩子們接回來過年，本來是要把老人家和哥哥也接過來的，但是他們走不開，醫生的假期太少太少，不可能走開半月一月的。
一家人分別了大幾個月團聚，自然是樂融融的，五個孩子們上學之後仿佛懂事了許多，回來就十分乖巧地陪伴爹媽。
宇文皓原先還想著等他們回來，把瓜子去了現代的事好好算筆賬，但是日子過去了這麽久，加上難得重逢，見到這麽乖巧的孩子，都舍不得罵了。
這事，就算這麽過去了。
過年的時候，本來是要接三大巨頭他們入宮吃團年飯的，畢竟已經提前跟太上皇說了，太上皇也會回宮。
可到了年二八那天，元卿淩親自去接，人家說不回去吃團年飯，就在肅王府吃。
最後，反而是宇文皓帶著一家大小，諸位親王帶著一家大小，老明帶著扈太妃他們也一同去了肅王府過年。
肅王府真是一個適合過年的地方，氣氛到位，除了滿園的燈籠之外，整一圈圍牆上都先掛了炮仗，說是等守歲到子時，就開始燃放，孩子們自然都高興壞了，就等著放炮仗呢。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)