“這是五個字。”艾茜文一定以為我小學數學是體育老師教的吧。
“不要在意細節嘛。”我絲毫不以為恥。
這時候張福走進教室，手裏拿了一堆紙，叫老楊分下去。
“這是分科表，要讀文科的同學填一下。”
“老師，那讀理科的呢？”一同學問道。
“當草稿紙。”
“所以我們班是理科班嗎？”該同學繼續問。
“不知道，普通班的分班計劃還沒出來，要等到確定文科人數後才開展後續工作。”
分課表發到我手上，姓名，班級，還有誌願，總共三空。
我歎了一口氣，本來還想讀文的，可是一想到自己連累了徐彬彬，就不願意再繼續影響她。我把分科表塞進書包裏，當草稿紙是不可能的，但是可以收藏啊，十年後要是有緣再見到這張紙，也許會想起站在命運十字路口的自己吧。
事關未來的決定，很多時候就是在不經意間作出的，沒有深思熟慮，沒有推演未來，也沒有掙紮糾結，隻是一個平靜的下午，陽光，風扇、喧囂的環境下，雲淡風輕的決定了。
我問了問前排的楊春和嚴啟文，“你們也讀理？”
“是啊。”
楊春讀理我能理解，但嚴啟文怎麽不讀文，“文科那麽簡單，你又是體育特長生，讀文有優勢吧。”
嚴啟文看了我一看，一副你什麽都不懂的樣子，“文科那麽多東西要背，不得累死啊。而且很多體育特長生都覺得文科簡單才去學文，這樣理科的競爭就小了，其實更有優勢。這些都是分析往年數據得出來的。”
靠，還以為嚴啟文頭腦簡單，沒想到他看得這麽清楚，在高一就想好了一切，哪像我，還渾渾噩噩的。
“要讀文科的同學可以在期末考試前把分科表交給我。”張福在講台上說道：“重點班一文一理，已經確定一班是文科重點班了。一般根據往年經驗，很多一班的同學都會轉去學理，會導致理科重點班的人數嚴重超標。
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