雖然開學也才一個星期，但是考試卻從不間斷，基本每都櫻
一邊進行第一輪複習，一邊根據複習進度進行測試，查找薄弱環節，本來是很科學合理的。可是，很多同學都因為如此快節奏的學習，有些跟不上了。
“同學們反映的問題，我已經了解了。上課的節奏確實很快，但是同學們也從中發現了很多自身的不足，這個時候就應該趕緊查缺補漏才是啊。”張福在講台上對我們道。
因為上課節奏過快的問題，很多同學找張福反應，所以張福決定用寶貴的上課時間給同學答疑解惑。
一位同學舉手道：“可是老師，這進度實在太快了，還沒補完又來新的，發現漏洞的速度比補的速度更快，適應不了啊！”
張福點點頭，表示完全同意，“你的意思我明白，可是這些知識點畢竟同學們都學過，同樣得知識點，有些同學不明白，有些同學明白。不能因為一些人不明白就放慢速度是吧。
而且往後還有很多教學任務，如果現在放慢了速度，今年就完不成了，哪下個學期又會受到影響。最關鍵的是，把補足記下來，實在跟不上以後再補，千萬不要落下進度。要用全局的眼光看問題，不要計較一個知識點的得失。”
張福的話固然有道理，可是誰能聽得進去？知道自己的不足，然後放著不管，繼續發現新的不足？這段時間同學們相互攀比誰的學習時間更多，可是學風優秀，卻充滿了焦慮。
然而張福的也沒錯，如果進度放緩了，確實會影響之後的教學。總之，就是進退兩難的事，所以於其糾結是非，不如抓緊時間學習。
艾茜文就正在做題，同時給我布置了超多的題海，多到根本不覺得自己能完成。所以就連聽張福講大道理的時間，都用來做題了。
“幸好暑期完成鄰一輪複習，不然也一定焦頭爛額的，當時你的問題和別人一樣多，發現漏洞的速度比補的快。”艾茜文嘀咕道。
“怕什麽，有你幫忙，什麽難關過不去！”有一位如此優秀的同桌在，我根本不擔心，哪怕自己的黑眼圈已經開始浮現。雖然學習的強度沒有減輕，但是心態上沒有那麽焦慮。
“哼，花言巧語！”艾茜文傲嬌的表示道。
“我發現！”我停頓了一下，然後轉頭看向艾茜文，道：“你長痘痘了，以後還是要少熬夜。”
“……”艾茜文低著頭繼續做題，同時一道清冷的聲音傳來，“我看你很閑啊，既然這樣，就再加兩個單元的單詞默寫。”
“……”我是不是錯話了！明明是關心她的身體健康，不被表揚就算了，怎麽還被懲罰了，女生真是捉摸不透的生物。
全班有近三分之一的同學表示複習進度太快，可是依舊沒有改變老師們的上課速度，不管是跟張福反應，還是和科任老師反應，結果都是不會的先放一下，第一輪複習本來就是查缺補漏，要跟上進度。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>