下課鈴響，古典文獻係的教音韻學的馬教授收拾好資料，一打開教室的門，就被門外聚集的學生們嚇了一愣。
“你們在這裏做什麽？追星嗎？”馬教授當然知道班上的劉嫚是個網紅。蘇老爺子的愛徒，方校長罩著的學生，學校裏哪位老師不認得劉嫚？
劉嫚先前請假缺了一個多月的課，剛來上課的時候，也有學生在外麵等著看名人，但沒有此刻這麽多，後麵大家新鮮勁過去了，就沒有一個人來過，在他們看來，劉嫚再出名，除了長得好看，也跟大家一樣是學生，沒有多出三頭六臂。
馬教授對劉嫚的印象相當好，因為她的西漢漢語發音標準得不可思議，可是說，劉嫚是他教書生涯中，遇到第一個也是唯一一個能把漢朝古音讀得比書本還準確的學生，那些生澀的漢朝文獻和詩詞，被她念出來，著實悅耳動聽。她的表現一點也不像音韻初學者，馬教授認為這大概與她學書法相關有關係，聽說她也是漢篆寫的最好。所以在漢朝之後的其他古音，她的水平又跟其他學生沒有區別就可以說得通了。
不過僅憑這一點，劉嫚已經足夠讓馬教授對她刮目相看，難怪方校長要把她弄進他們大學。這女孩的確是個人才。
馬教授心想，劉嫚這次難道又做了什麽驚天動地的大事嗎？
他把疑惑問了出來。
一個學生說，“我們看到了網上古典文獻係的救火視頻，我們不僅是來看劉嫚的，也是來看其他見義勇為的同學，我們想麵對麵對他們說，你們做的真棒！”
這個學生話音一落，周圍其他同學紛紛附和，“對，他們是救火的英雄！”
馬教授聞言也拿出手機，找視頻看。
還在教室裏的古典文獻係眾位同學們聽到了外麵的說話聲，有些同學才知道劉嫚把救火視頻發到網上去了，他們不明白劉嫚為什麽要這麽做，他們救火，並不想搞到人盡皆知，仿佛是在刻意作秀，是在求別人讚揚自己似的，大家的觀點跟孫瑋煒一樣——做好事不留名才是最高境界。
梁勝男對劉嫚說，“這麽多人都知道了，我們都不好意思去食堂吃飯。”
劉嫚也不想以這種事情博出位啊，她解釋道，“桃子姐姐讓我這麽做的，估計她今天去影視基地結賬，出了什麽意外情況，需要用視頻澄清事實吧。”
馬教授已經看完了視頻，他深受觸動，轉身回到教室，正好聽到劉嫚這句話，他佯裝生氣的對劉嫚說，“我在上課的時候，你竟然三心二意的發微博！”
劉嫚慚愧，“您教訓的是。”
“你視頻發的沒錯，做了好事，就應該廣而告之，讓所有人都知道。當今社會道德、價值觀嚴重滑坡，否則也不會出現‘老人摔倒扶不扶’這樣的現象，人們越來越冷漠，見旁人有難全都事不關己高高掛起，生怕惹上麻煩，卻完全忘記我們中華民族幾千年傳統文化的精華——救死扶傷、尊老愛幼和見義勇為，我很欣慰你們這一群孩子沒有忘記初心，你們就是年輕人們的榜樣，哪怕是網紅照樣可以具有榜樣的力量！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>