班長拿到後，縱觀了班上的情況，他跟隔壁班的班長商量了一下，決定兩個班級一起出一個節目，畢竟隔壁班剛好有兩個能吹笛子和打鼓的。
他們班出曲子，出二胡手，古箏手，架子鼓鼓手，隔壁班出鼓手和吹笛子的人。
商議定下後，一行人就開始了沒日沒夜的練習，左曉樂有係統這個金手指外掛，不僅陪練，還能給人一陣見血的指點，樂隊的進步從第一各種不默契，各種掉鏈子，到最後每個人都有極大的提升不，默契也是顯而易見的。
對此左曉樂隻想一句，上對人其實是真的不公平，比如北城大學的這些學霸們，除了學習厲害，就是樂器也能玩的比常人加倍努力都還要溜。
很快到了迎新晚會這，左曉樂他們的節目是在中間靠後一些，還有四個節目晚會就結束的時候。
而晚會的內容大相徑庭，不是歌就是舞，或者品，或者朗誦大好河山之類的，也沒什麽出奇的。
因此除了剛開始人會比較多，逐漸人會越來越少，這也是常態，隻是讓左曉樂沒想到的是當他們上台的時候，人已經少到隻剩三分之一了。
不過這並沒有對大家的情緒有多少影響，該怎麽樣還怎麽樣，很快準備妥當，大家各就各位，等到主持人報了節目，就隻聽得略顯急促的一陣鼓點響起，眾饒目光被吸引到台上。
“咦？”
“是民族樂的樂隊哎！”
“看樣子有點不一樣！”
古箏承接上鼓點，片刻後架子鼓、二胡、長笛紛紛加入，一曲大氣磅礴又激昂澎湃的音樂瞬間抓住了在場眾饒耳目。
“啊！好燃！”
“快快錄下來！”
“剛剛我好像聽到了馬叫的聲音！”
“是二胡！”
“太好聽了，這曲子叫什麽名字呢？”
“叫什麽禦下？”
“權禦下！”
“對對對”
“沒想到民樂也能這麽燃！”
“超好聽啊！”
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