正如饑餓的烏鴉嘰嘰喳喳狂叫！
對比強烈，用意明顯！
就是宅男的“不情願”和科場爭奪激烈的擔憂！
換在小陳準備高考的那個時候，如果出了這一題，肯定有一道題會問：
本詩“噪”字用得巧妙，請問巧妙在哪裏？
然後就要套標準答案說：
“噪”字以動襯靜，突出環境的蒼涼。
陳成當時聽了孟老師的故事，還調侃孟老師說，換自己這些年輕人，考試之前都是有很多積極行為的（比如掛“柯南”，轉發這條錦鯉，轉發這隻楊超越），哪有像孟老師這樣還沒考試就壓力山大，說喪氣話的！
現場的觀眾並不在乎這首詩的諸多妙處，也不關心這是哪位詩人的大作，他們隻關心劉昭陽又“續命”了一波，壓力又轉到竇曼曼那邊了！
陳成的心思卻離開了激烈的賽場，讓他吃驚的不僅是這首孟老師很看重的詩，更在於，給劉昭陽這首詩的人——
是從旁邊的水閣中走出來的。
那不就是說——
紹生不僅在報恩寺，甚至一直就在與自己近在咫尺的水閣上？
陳成忽覺後背發涼，看著水閣樓上，總覺得窗口中正有暗箭對著自己！
可想到紹生這廝對孟老師的所作所為，對自己的所作所為，那無恥嘴臉，又讓他怒火中燒！
老子都已經辟謠了，你還不知悔改，還要抄孟老師的詩，就不能換一個人？
真的對陳十一郎的憤怒無動於衷嘛？
就在小陳心思幾度轉變時，竇曼曼的第二十一首已經結束，又輪到劉昭陽來唱：
亭樓明落照，井邑秀通“川”。
澗竹生幽興，林風入管弦。
再飛鵬激水，一舉鶴衝“天”。
佇立三荊使，看君駟馬旋。
不出意料，仍然出自孟老師，《峴山送蕭員外之荊州》。
隻不過，去掉了非常重要的前兩句！
“峴山江岸曲，郢水郭門前”！
“自古登臨處，非今獨黯然”！
小陳倒是非常清楚對方為何要去掉這兩句！
隻要唱出來，那就暴露了這是孟老師的作品！
峴山！
郢水！
正是孟夫子一生的最愛！
峴山上，到處是名勝，遍身皆古跡！
劉備馬躍檀溪，在這裏！
鳳林關射殺孫堅，在這裏！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>