“交流個屁,這是你們戚校長的書。”徐子儒沒有接,“一會給他送過去。”
“老師,我們這節課上什麽?”
“不上了,下課。”徐子儒轉身就走了。
“下課?”劉霸忙追出去,“老師,好歹也給我講兩句吧。”
“被你們折騰這一下,都下課那麽久了,還講什麽講。”徐子儒道,“我記得你們明還有一節數學課,我明再過來。”
“那老師我等你,一定要來啊!”劉霸大聲叫道。
第二數學課,距離上課還有10分鍾的時候,三年二班這一幫混世魔王便老老實實的坐在教室裏,每個人都將數學課本打開,放在麵前。
正好教務處一個年輕陪著戚校長從外麵路過,看到了這一幕,當時吃驚不。
“校長,他們都吃錯藥了吧?”年輕推了推鼻梁上的眼鏡。
“嗯?”戚校長看了三年二班一眼,也挺意外的,“不錯,挺像個樣子,辦的不錯。”
“校長,你是不是知道怎麽回事?”年輕問道。
“當然知道啊。”戚校長道,“我昨請了一個新的代課老師過來,那個老師給他們上了一節課。”
“不會吧?”年輕不太信,“還有老師能治得了他們?”
“不對。”戚校長搖頭,“你的不對。”
“我什麽地方錯了?”
“你詞用得不對。”
“是‘他們’這個詞用錯了?”年輕試著揣摩戚校長的意思,“我應該用‘它們’?動物那個‘它們’?”
“……”戚校長抬手就在年輕腦袋上抽了一巴掌,“你什麽理解能力啊!我怎麽可能把我的學生成那個詞!”
“那我是哪個詞的不對了?”年輕捂著腦袋問。
“你‘治’這個詞用的不對。”
“治?”年輕想了想,問道“我應該用什麽詞?”
“應該用‘教’才對。”戚校長道,“古語有雲,因材施教。沒有教不好的學生,隻有不會教的老師。每個學生有每個學生的個性和特點,而我們現有的老師,他們的教學方法都是麵對大多數學生,對於一些個性過於鮮明的學生,就未免有些不適合了。三年二班的學生,在很多老師眼裏,都是刺頭,都是頑劣不堪。但就像沒有人沒有缺點一樣,三年二班這些學生,就沒有優點了嗎?我們學校那些老師都管不了,就這些學生根本管不了,但是你看看,他們現在不是很乖嗎?”
“校長,我明白了。”年輕在一邊狂點頭。
“可惜呀。”戚校長最後看了一眼教室裏這些在翻書的學生,不禁搖了搖頭。
“可惜什麽?”年輕問道。
“可惜這麽有本事的老師,卻不可能留在我的學校裏。”戚校長道。
“到底是哪個老師,隻用一節課的時間,便把這些混世魔王治,哦不,教得服服帖帖的。”年輕對於那個神秘的老師,充滿了好奇。
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