和魯王交換了舟山群島以後，又派去了三百人，和鄭成功交換了廈門，金門，等島嶼，又派去了二百人，寧波府，紹興府一地，又派去了六千人，
原先胡奎大人在廣州府的時候派去了一百多人幫助安定地方，但後來交還給隆武南明的時候這些人有的人辭職了，有的人被重新征召進民兵隊伍裏麵，回來的不過三十多人，如今打下了整個福建，臣已經6續派出了剩下的七八千人去福建和江西邊境一些咱們占領的地方去了。
而一些剛剛結束戰爭的地方仍然實行軍管，由民兵和隨軍的書吏管理。”
張強苦笑，那些人施政經驗肯定不足，他們學習到東西相當於識字班，相當於幼兒園的水平，用這些人管理地方，不亂才見鬼呢。
之所以還穩定，那是因為華夏軍除了核心地方使用秀才們，舉人們管理，加上半軍管的狀態，其他的地方實際上還是軍管狀態，軍管第一要素就是不亂，所以才能讓華夏軍站穩腳跟，但這是一個畸形的狀態，要改變就得有更多的施政水平高的優秀的官員去管理。
但這些人才華夏軍很是稀缺，大明投降過來的官員不敢大用，也不敢放心的用，人家也沒有信心和你一路走到底，三心二意的，隻有一些考科舉沒有考上，卡在各個關卡的童生，秀才才是張強這支軍隊文化的主力軍，不少，但施政經驗也是不足，也就是說相當於是讓他們邊摸索，邊當官。
但這些人很多人都還是處於私塾教師的職位上，要不就是在各軍中擔任書吏，在各個部門擔任辦事員，或者低級職位，高級職位還是武將們把持。
“金尚書，盡快策反一些對咱們向往的官員過來，暫時安排下去，幫助你們管理地方，處置各種事件，讓監察部配合你們搞清楚他們的來曆以及以後是不是專心做事情的考核，成績優異的提拔，三心二意的革除，另外，把更高一級的官員培訓班辦起來，這邊你和尤海波共同辦理，他畢竟還是內閣的學政部長，不能光管理福建一省。”
金聲連忙道：“是大都督。”
轉頭，張強又對周粥道：“配合金大人搞好這些，另外你們說要是把隆武放到廣東去，帶著這麽多軍隊和官員，他能不能打開局麵站穩腳跟？”
周粥道：“我盡快去辦，放廣東去，也好，放遠了，他們抵擋不住，又得咱們去救，到時候救援不及，就便宜了清軍韃子，他們被清除，清軍就少了一個對手，這對咱們不利。”
(本章完)
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