有大約一百門火炮在忙碌著，收到了信號，就開始裝填，一邊的炮兵則迅速的在一個紙片上劃著什麽，同時嘴裏不斷的抱著數據，然後火炮開始轟鳴，防波堤壩後麵的火炮的轟鳴聲此起彼伏。
這是李亞在陸軍炮兵學院和海軍學院學習的課程，精確打擊，劃分地段，劃分區域，計算出炮擊參數，覆蓋射擊，徹底摧毀目標的課程。
這次他把這些交給了莫林，如果說莫林是一名海軍艦隊戰艦上的四副的話，他肯定學習過這些課程，但他沒有一個具體的實施者這個方案的理念，甚至連這個想法都沒有，這就是他隻能成為一名海軍軍官，而李亞兼容了兩個軍校的知識，並且在每次小規模的實戰中積累的豐富經驗起了量變到質變的化學反應。
受到打擊的艦隊很快倉皇出逃，煙塵散盡，在習習微風中，霍金斯少校看到了己方風帆艦隊幾乎全軍覆滅，在寬兩海裏，外麵寬五海裏，長達三海裏的海麵上，近二十五艘戰艦成了碎片，或者翻覆，或者斷成兩截。無數的英國人水手和士兵在海麵上掙紮呼救，而大部分水手已經變成了屍體，甚至是碎肉，漂浮在海綿上了。
兩側突襲蒸汽機戰艦也有三艘被擊沉，兩艘衝灘，五艘倉皇撤出來，也是濃煙滾滾，狼狽不堪，更加讓人傷心的是其他蒸汽機戰艦依然飽受著敵人艦炮的精確打擊，不得不向後倉皇逃竄。
而霍金斯少校和托馬斯上校沒有時間去想，也沒有時間去憤怒，因為敵人炮火延伸了，他們也在敵人的打擊距離之內，大家都在五海裏之內啊。
於是霍金斯隻能命令艦隊轉彎，並且最大速度離開這裏。
四門一百二十八毫米岸炮的火力一直追著他們，霍金斯少校和托馬斯上校眼看剛剛超越他們的一艘蒸汽機戰艦被一發巨大的炮彈擊中艦尾，整艘戰艦一個顫抖，然後前頭翹起，後麵一下紮進了海裏麵，數噸的海水汩汩的衝進那艘蒸汽機戰艦船身，船身下沉的很快，帶起的巨大旋渦，差點把他們這艘五千噸的旗艦給拉下水。
“轉舵，動力全開，帶我們離開這裏。”托馬斯上校幾乎毫不猶豫的越權對身邊的副官喊道。
副官也不管霍金斯在這裏，大聲朝下麵傳達命令。
他們想走，但港口裏麵的李亞並不想放走他們“命令兩邊的懸崖巨炮朝他們前麵射擊，攔阻他們逃跑的路線，所有防波堤壩後麵的火炮盡最大射程攔阻射擊，命令艦隊在他們逃出我們的巨炮射程之前給擊沉或者攔下敵人的戰艦，越多越好，我們沒有幾艘戰艦了，我們需要俘獲敵人的戰艦來補充我們自己的艦隊。”
李亞說這個話不是平白無故的說的，法國人帶走了他們所有的千噸以及千噸以下的木質風帆戰艦，主要是商船和武裝商船，這沒有辦法，李亞也不想在英國人到來之前，大兵壓境之前還和法國人墨跡，已經打殘了法國人，如果不能在英國人到來之前解決法國人的問題，那麽法國人很可能在戰後，那是最好的希望，就是他們贏得了對英國人的戰鬥，哪怕是第一波戰鬥。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>