隨即上麵的士卒打開竹筒，將一麵麵旗幟揮舞起來。
“咚咚咚咚咚----”急促的戰鼓之聲，隨即響起來。這鼓點與之前的不同，從開始到後來，節奏越來越快，鼓槌之間的間隔越來越小，讓人聽著血脈賁張，鼓槌就好像是一片虛影一樣。
而陣前的一麵麵旗幟隨即一晃，所謂之應旗，表示已經接到命令。
隨即一隊隊人馬簇擁著攻城器械，向前衝去。
這就袁時中這一段時間整頓兵馬的結果。
古代練兵，其中重要一項，就是視金鼓，旗幟。因為戰場之上，這就是僅有的指揮係統。雖然很粗糙。
旗語絕對不像是現在旗語表達那麽豐富的內容，不過能表達前進，後退，等幾個大概意思而已，用不同顏色的旗幟來代表不同的軍隊。而鼓聲更是簡單，不同節奏的鼓聲，代表不同的意思。
但是僅僅是這樣的係統訓練之後，袁時中就已經興奮不已了。
之前，他隻能控製住自己本部萬人，其餘的根本無法控製，而現在他居然能指揮戰場之上數萬人，分兵布陣，井井有條。讓袁時中認識自己之前是多麽的野路子，他說道：“三弟，你將這小子借給我吧。”
“這可不行。”張軒說道：“我知道大哥這裏少識字的人。但是我身邊也不多，這鄭廉這小子，還是我從嶽父那邊要過來的。”
“哎，三弟你的法子不錯。”袁時中說道：“隻是為兄手中沒有人才啊。”
袁時中手中的確沒有人才，這一套指揮係統，比如旗語之類的，教會下麵的各義軍的首領，有些太難了。這些人大多都是大字不識一個的苦哈哈。這些東西雖然簡單，但是讓他們數日之內學會，卻有些困難。
所以袁時中將自己身邊識字的人歸攏了一下，派了下去，每一隊裏麵一個，負責掌旗。接受袁時中的命令。
隻是義軍之中識字率，實在太少了。袁時中有幾分饑不擇食了。連張軒身邊的書童也想搶。
對，鄭廉算是張軒的書童，張軒讀書不倦。而打仗之時，羅玉嬌也不可能時時在身邊，她就從曹營之中找了一個識字的孩子，送到了張軒身邊，當張軒的書童，為張軒整理書籍。
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