原本，沃克以為陸一奇可能會生氣——沒有教練喜歡球員質疑戰術的正確性，也沒有教練喜歡球員挑戰自己的權威。
但陸一奇隻是輕輕挑了挑眉，興致盎然地詢問到，“那麽，你覺得我為什麽希望線衛的站位靠前呢？”
雷吉-沃克，堪薩斯州立大學野貓隊的線衛，今年二十一歲，大四，資質天賦隻能算中等，目前是主要輪換球員之一，站在球場之上的時間相對穩定，但還是缺少亮眼的表現——這就是拉蒂默和陸一奇手中所握有的防守組牌麵，實力遠遠稱不上出色，隻是平均水準線附近掙紮罷了。
根據陸一奇的記憶，他不記得後來聯盟裏出現過一位值得注意的線衛叫做雷吉-沃克。
但陸一奇願意開放可能性——真正優秀的教練，不是率領一群天才球員登頂冠軍；而是充分發揮自己手中每一位球員的作用與價值，將天才球員與藍領球員整合出實力最大值，竭盡全力地爭取勝利。
“我也不太確定。”沃克還是有些謹慎，就連拉蒂默和羅伯斯特都不讚同陸一奇的戰術理念，他一個小小的球員，又怎麽能夠輕易地指手畫腳呢？
陸一奇輕笑了起來，“不用擔心，這裏不是訓練場也不是會議室，你可以自由發言。事實上，我希望你們在會議室裏也能夠發表意見，教練不是萬能的，你們站在球場上看到的東西，是我們所看不到的。”
最後這句話是什麽意思？
沃克不太明白，但他可以閱讀出陸一奇眼神裏的鼓勵和肯定，“線衛的站位靠前，教練是希望我們能夠盡可能向進攻鋒線施壓，讓四分衛感受到壓力；但現在的關鍵就在於，我們無法準確解讀出對方的戰術意圖，每次都慢了半拍，這使得線衛的防守任務加重，我們就好像無頭蒼蠅一般，顧此失彼。”
於是，失誤就增加了，防守效率也下降了。
“正確了一半。”陸一奇眼底流淌出了笑容，“正確的部分就在於，線衛的確沒有能夠準確閱讀出對方的戰術意圖，這使得我們在防守的時候，總是落後半拍——前線施壓本來應該是為我們搶占先機的，但現在反而是丟掉了原本就不多的優勢，進一步陷入被動。”
“錯誤的部分則在於，線衛的防守任務並沒有加重。”陸一奇的話語讓沃克滿頭都是問號，“讓我們更換一個角度來說，當四分衛宣布開球的時候，你們腦海裏的第一反應是什麽？又或者說，拉蒂默教練和羅伯斯特教練灌輸的防守理念是什麽？”
“保持重心穩定。”沃克脫口而出。
“賓果（Bingo）。”陸一奇打了一個響指，“但我的戰術理念則是上步。我需要你們在開球瞬間保持上步的念頭，當四分衛宣布開球的時候，你們的重心應該是壓前壓上的，腳步停留原地，但重心需要做好隨時前衝的準備，這就是區別。”
“……我不明白。”沃克更加困惑了。
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