陸一奇曾經認真地向卡恩討教過“如何用球探的眼光來衡量球員”這樣的問題，卡恩可以從陸一奇的眼神判斷出來，他是真心實意的。
雖然卡恩並不明白陸一奇了解這些問題的初衷，但他還是認真給予了回答，甚至進一步地展開了深入探討，然後他就發現，陸一奇的眼光與視角十分獨特，最重要的是富有智慧，他反過來也受益匪淺。
短短數年時間，陸一奇就再次進入費城老鷹製服組的視線，卡恩並不意外；但陸一奇的成長幅度還是帶來了驚喜。
從上半場到下半場，堪薩斯州立大學野貓隊的進攻煥然一新，表麵看來有些運氣成分，但卡恩卻能夠清晰看到陸一奇與普雷斯之間的差別，尤其是整個進攻戰術的排列組合，明顯可以感受到安迪-裏德的痕跡；但重點不在於戰術本身，而在於製定戰術以及運用戰術之人。
卡恩知道，這一檔進攻的指揮權肯定在陸一奇手中。
其實，歸根結底的關鍵在於計算能力——就如同數學一樣，又或者是，圍棋。圍棋的運籌帷幄也是數學。
假設普雷斯正在下棋，他隻能夠計算到接下來三步，於是安排了路線套路，具體執行則由球員來負責，這也意味著球員可能需要麵對多種不同情況，還需要麵對框架之外的意外情況，他們必須臨場隨機應變——站在球場上，他們隻能依靠自己。
普通球員，依靠身體能力做出變化；優秀球員，依靠頭腦計算做出變化；頂尖球員，立足於自己的能力狀況依靠腦袋做出變化。
野貓隊的輪換球員，大部分都是普通藍領球員，隻能依靠身體能力做出變化，一旦情況的變化繁複起來，他們就沒有足夠應對能力；再加上跑動路線戰術沒有能夠熟記於心，跑著跑著可能就直接發蒙了。
失誤也就出現了。
而陸一奇正在下棋，他卻能夠計算到十五步乃至於二十步，於是詳細地安排路線，每一位球員都隻需要處理兩種或者三種情況，因為那些意外、那些變數全部都由陸一奇代替他們計算完畢，他們隻需要執行就可以了。
比如揭幕戰，弗裏曼的傳球戰術非常簡單，要麽找尼爾森、要麽找墨菲，如果都找不到就自己跑球或者倒地。
比如剛才這一次路線跑動，阿爾斯塔德的跑動路線就是正麵撞擊摩爾，尼爾森的跑動路線就是牽製防守球員，皮爾斯的跑動路線就是掩護希爾伯恩——當然，希爾伯恩也可以掩護皮爾斯，弗裏曼的傳球隻需要瞄準中央區域，皮爾斯和希爾伯恩誰出現空檔就傳給誰，另外一名球員則持續保持掩護。
換而言之，那些變化和意外，陸一奇都已經提前計算完畢，然後球員們隻需要二選一或者三選一就可以了，依靠自己的身體能力做出反應就已經足夠；與此同時，陸一奇完全掌控全局，布置下錯綜複雜、眼花繚亂的跑動路線，球員們隻需要聽話地堅守自己的線路即可，防守組就將被帶入進攻組的節奏。
計算能力，這就是陸一奇與普雷斯的區別——普雷斯需要球員們完成的那些數學，陸一奇獨自一人就已經為球員們計算完畢。
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