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直誇這倆孩子聰明懂事，讓黎珞以後一定要好好培養。
蔣蘭一下來了興趣，跟二叔在那兒聊開了關於孩子教育的問題。
黎珞跟著聽了幾句，覺得都是紙上談兵，沒有什麽實際意義，便借口去廚房準備晚飯離開了。
教育孩子這事怎麽呢，那些教育理論有用，但擱在自家孩子身上還是得根據孩子的性格來。
而且黎珞一直認為，與其讓孩子學習這個學習那個，不如給他很多很多的愛來得重要。
孩子們首先受到的教育，應該是關於愛的教育，學會愛自己，學會愛別人，學會愛這個世界。
至於其他的還是根據孩子們的愛好興趣來。
而且這個興趣不一定非要在他們時候來培養。
人的一生很長，真的不用太著急。
以後總會有一種法，是什麽孩子要贏在起跑線上，階層從就被區分開了。黎珞並不讚同這種法，如果孩子自己想要贏，想要努力奮鬥，那父母給他提供條件便可，如果他不想，童年在玩樂中度過，未嚐不是一種人生，以後會留下美好的回憶
。
讀一個好大學的確是對未來的人生有幫助，但卻不會是百分百的。
一定要讀什麽985、11的法，就和之前一定要上大學一樣。
但很多人都證實了，讀大學，讀一個好大學並不會就能保證之後的人生就安樂無憂了。
她這個不是什麽讀書無用論，她隻是覺得事情沒有那麽絕對。
人生愛和快樂、幸福才是最重要的，但人們後來漸漸都把這個目標給弄反了。
錢很重要，應該去努力，但是卻不應該成為錢的奴隸，努力奮鬥也不是成為一種枷鎖。
以後，不管是有錢的還是沒錢的，人們普遍都會特別的焦慮，更有些人已經呈現出了暴躁的一種狀態。
沒有幾個人覺得自己快樂幸福，幾乎大部分人都具有抑鬱症的症狀，甚至學生就已經開始了。
整個社會都在發展，都在競爭，人們都什麽一線城市好，都要實現什麽中產階級，讓自己從就處於一種高壓的狀態下。
然後出現了什麽現象？
猝死、得癌症的年齡越來越。
人們不敢要結婚，不敢要孩子。
是越來越慎重了，但其實也是越來越害怕了，潛意識裏害怕承擔家庭的責任。
重壓之下不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發。
她沒有背景，沒有依仗，一切都是由她自己奮鬥出來的。
她算是從底層一步步爬到了中層，又在中層中可以觸摸到高層。
這其中她見過各式各樣的人。
她這人喜歡分析人，喜歡胡思亂想。
她所在的公司實行狼性文化，她讚同，是因為當時她一心就隻想要拚搏，但她見的更多的卻是為了家庭不得不拚的人。
她見過前一秒還在著急工作，後一秒倒地猝死的人。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>