現在兩個孩子做的都不錯。
在家務這方麵，黎珞一直都會讓孩子參與進來。
她們那一輩，人們經常會一個詞——高分低能！ 就是指一些孩子學習是不錯，但其他能力都不行。
就會讀死書！ 也因此，之後的教育會不光注重孩子的分數，也會注重孩子的其他方麵，比如情商，逆商等等。
上鍋蒸上後，黎珞便開始切肉切菜，等賀毅飛回來後一炒菜。
賀毅飛換衣服，洗把臉的功夫，飯就好了。
飯菜上桌後，愛歡呼了一聲：“我的白兔！”
就要伸手去拿。
賀毅飛冷冷的給了她一個眼神：“愛，你最近是越來越沒有家教了。
你媽還沒有上桌子，其他人也都沒有動筷子，你就先上手？”
愛失落的坐下，賀毅飛又問道：“有沒有給你媽道歉？”
愛沒話，博替愛回答道：“她道歉了，媽一回來她就跟媽道歉了。”
“我在問她話，她又不是不會話，你替她回答做什麽？”
賀毅飛冷冷的看向博。
之後又看向愛，愛偏過頭回答道：“道歉了！”
“就這個態度道歉的？”
賀毅飛冷聲問道。
“沒有。”
黎珞端著最後的鐵板豆腐出來，賀毅飛立即站起身要從她手裏接過去，黎珞躲開道：“別再倒手了，再燙到你了！”
放到桌子上後，黎珞對賀毅飛道：“別凶孩子了。”
黎珞坐下後，又對博和愛道：“吃飯！”
著把愛做的糖兔子夾起來放到了愛的碗裏：“吃吧。”
回來後看愛的態度，黎珞就知道一定是賀毅飛了她。
兩個孩子中，賀毅飛會偏愛愛，但是她卻是他的底線。
如果她和孩子鬧矛盾了，不論是什麽原因，賀毅飛都會站在她這邊。
愛為此抱怨過好幾次，而每一次賀毅飛的辭也一樣：“我向著我媳婦兒經地義，以後讓你丈夫向著你！”
本來黎珞心裏還有點兒生氣，但一聽到賀毅飛這話，就什麽氣都沒了。
而且從昨她也一直在思索自己的問題。
大人們習慣會站在自己的角度來看待孩子，往往會把事情想的很複雜，但其實根本和他們所想的不一樣。
孩子的想法很簡單。
誰時候沒有嫉妒過班裏那個老師和同學都喜歡的孩子，誰沒有是看不慣哪個孩子。
她想的是要糾正愛，但愛目前位置做錯了什麽嗎？
沒有！ 她隻是跟家裏人來一下她的想法。
但大人們卻把這個當成了一件很嚴重的事，認為孩子的觀念出來了問題，可卻忘記了這個孩子是自己養大教育的，他們應該相信她才對。
剛才做豆包和糖三角的時候，趁著氛圍輕鬆，黎珞有跟愛就和聊一樣了這個事情。
她沒有再一上來就指責愛不應該嫉妒那個雅茹怎麽樣，而是又問了一遍她：“愛，想要去上興趣班？”
愛點了點頭。
黎珞笑道：“你現在要學習……”
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