活動課則是兩個班一起上，他們三個帶著孩子們做做遊戲。
趙老師給他們拿出了幾本書，用手摩挲著特別寶貴的遞給了他們：“這是教材，你們看看。”
書很舊，還有一些損壞，但用紙包著書皮，看得出趙老師很愛護這幾本書。
愛雙手接了過去，笑道：“謝謝趙老師。”
“咱們這裏隻有這麽幾本書。”
趙老師對他們三道：“我們這裏比其他地方條件要好一點，但也隻是好一點。
孩子們能來念書已經不容易了，至於書本實在是沒有能力了。”
“那孩子們都沒有書本？”
魏朗問到趙老師：“平時上課就是您和李老師在上麵講，孩子們聽？”
趙老師點點頭：“對，我們會把該寫的都寫在黑板上，帶著孩子們一遍一遍的記。
條件有限，隻能如此。”
魏朗感慨道：“真的是很不容易啊。”
“知道你們能來，你不知道，我和孩子們有多高興！”
趙老師抓住魏朗的手激動道：“那些孩子們是真的太渴望能夠學習知識了，可我們能力有限，現在你們來了，這簡直就是大的好事！求求你們，一定要好好教教他們啊！”
魏朗對趙老師道：“趙老師，您放心，我們一定會盡力！”
七點半的時候，孩子們陸陸續續的來了。
魏朗、博和愛站在大門口看著他們。
孩子們看到他們三個都很稀奇，尤其是對博和愛，都會多看上幾眼。
愛對他們一笑，孩子們會特別的害羞。
等八點孩子們到齊後，便開始第一節課。
第一節課班是語文，而大班是數學。
愛便負責打掃辦公室的衛生。
趙老師非要幫忙，而愛發現他其實心思根本不在這裏。
他一直看向教室的方向，顯然是想要去看看魏朗和博教的怎麽樣。
愛放下了手中的抹布，對趙老師道：“趙老師，走，咱們去看看朗哥和我哥上課！等中午了再收拾也行。”
趙老師還在猶豫，見愛已經往出走了，他便就也跟了上去。
魏朗人很隨和親切，口才又好，課上引經據典，看得出孩子們都已經聽得入迷了。
“好，真好！”
趙老師在外麵悄悄的拍手道：“不愧是大學生！就是有文化！”
之後他們又去看博那邊，卻見靜悄悄的，孩子們都低頭在寫著什麽。
趙老師不解道：“這…不講課，直接就讓孩子們做題？”
愛能夠了解博的意圖，解釋道：“我哥應該是想看看孩子們的真實水平，然後心中就有數，該講多深，哪些孩子們能夠聽懂，哪些孩子聽不懂，他應該再輔導一下。”
“你哥？”
趙老師問到愛：“裏麵這個是你親哥？
總聽你這麽叫他？
而且看你們倆長得這麽像。”
愛點點頭：“是啊，我們兩個是龍鳳胎。”
“怪不得。”
趙老師朝愛豎起大拇指：“厲害！兩個人一起上了大學……”
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)