期末考試結束了，通過一年的師生共同努力，三班以微弱的優勢，平均成績超過了一、二兩個班；這讓楊凡興奮不已。更讓他欣慰的是自己班的整體水平有了明顯的提高，因此，在暑假前的班會上，楊凡高興地對同學們說：“照咱班目前的上升水平，大家都有希望考上大學。”
同學們以熱烈的掌聲回應他。
楊凡接著說：“假期裏，再次強調安全第一！同學們可以好好放鬆一下，放鬆的同時，大家也別忘了利用間隙的時間翻翻書本，比如：閑得無聊的時候，臨睡前失眠的時候，幹活累了坐著休息的時候．．．．．．這些短暫的時間，看似不起眼，其實更容易記住好多東西；回家後不要把學過的課本束之高閣，就放在你觸手可及的地方，搭眼能看到的地方，信手拈來的地方，當你再次翻開它們重新讀的時候，你會發現，比起你剛學的時間簡單多了，你就會覺得，學習也沒多難嘛？不信，你們回去試一試。”
楊凡剛講到這裏，全班同學齊聲喊：“信——”
楊凡笑著說：“信什麽呀？你們還沒試過呢！”
褚國強站起來說：“楊老師，你說的話我們都信，一年來，你把我們這個普通班帶的比其他兩個重點班的成績還要好，使每個同學的心中都充滿了希望。你說過，我們可以超過重點班的，結果我們真超越了；所以，你的話我們都信。”
“對，楊老師。不管你說什麽，我們都信你；因為你說到做到。”
“你讓我們這些學習差的也看到了希望，我們不信你，還能信誰？”
．．．．．．
同學們你一言我一語的發表著自己的感慨，楊凡聽了很受感動。這些大男孩、大女孩兒心中有那麽豐富的情感，對他是那麽的信任和感激，讓他感到了作為教師的光榮，以及自身價值的體現。此刻，他的心情好的不得了；他發現絲柔正默默注視著他，微微含笑的表情，黑而亮的眼眸中含情脈脈。
絲柔的進步是大而明顯的。她不再屬於差等生，而是中偏上的行列，說上遊學生也不為過。她最差的數學已由從前的倒第一上升到及格了，而她最拿手的語文、曆史、政治的優勢依然保持著；其他幾科雖不是很好，但還是可以的。
看到絲柔有這麽大的進步，雖說是意料之中的，但楊凡還是難以掩飾內心的喜悅。他用眼神把自己的喜悅之情傳遞給絲柔，聰明的絲柔心領神會，含笑低頭不語。
看同學們說的差不多了，楊凡打斷說：“大家安靜一下吧。同學們的進步和成績的提高是你們自己努力的結果，與我沒多大關係。高一這一頁我們先暫時翻過去，接下來的高二是關鍵的一年；隻要在這一年裏，我們有飽滿的精神狀態，在高一的基礎上再有所進步和提高，那就更接近目標啦！所以，我希望同學們不驕不躁，以平常心看待現有的成績，假期做足準備，迎接高二新的挑戰。請同學們記住這樣一句話：‘勝利屬於那些有準備的人！’”
楊凡這樣講的目的，隻是不希望同學們有自滿情緒，畢竟這才隻是一個階段，真正的考驗還在後麵呢。及時給他們預防一下還是有好處的。雖說假期可以放鬆一下，但放得太鬆也不行，因為高二真的很關鍵，高三基本上都是複習學過的知識，所以，高二學習水平的提高，會直接影響他們的升學；楊凡是過來人，更深刻明白張弛有度的道理。
同學們都離校走了，絲柔問楊凡：“你打算什麽時候回家？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>