第三，第四，是西奧多老師上課。
一臉木然的西奧多站上講台後，第一件事就是劃了個圈，然後在中間劃了一條線，線的位置很有講究。代表著不可知的紅色幾乎占了絕大部分，藍色變成細細的一條。“世界是如此微妙，我們不可能盡知一切，惟有神才能全知……”
事後安羽才知道，西奧多並不是法師，而是個非常強大的神術師，級別大致相當於十六七級的法師。
安羽這才向西奧多老師了解大陸的職業情況。原來，在這個魔法世界，職業被分為刺客，戰士，劍士也就是類似於中國古代的遊俠，騎士，法師，信使，符文師。
聖星是魔法師的世界，出現神術師已經十分奇特，更加奇特是西奧多並不是隻有一種信仰，他同時信仰著三個神明並且三個信仰還互不幹擾。
這就使得他可以發出三種不同體係的神術，戰力遠遠超過了同級的普通神術師。但是安羽認真思考下來，並綜合他曾看過的資料，發覺想要同時擁有三種不同的信仰，似乎惟一的途徑就是欺騙。
能夠欺騙神，而且還是三個？安羽由此知道，西奧多絕不簡單。
但安羽並不知道這個欺騙到底是怎麽個做法，因為，死神是諸神中的唯一，不納祭品、不受膜拜、不立祭壇、不聽讚歌，不過這也造成了安羽看事物更加透徹。
第五，提斯裏法同樣畫了個圈，並以豎線分割，分割出來的幾乎都是藍色時，安羽立刻知道這位是法師，而且是可知論者。如此迅捷準確的判斷，似乎……也沒什麽用。
第六，福賈大師指著一堆毫無規律的數字：“當你們能從這些數字中看出美感來，你們就在數學的道路上成功了一半。”
第七，科穆大師則要求學生們從繁複而美麗的立體圖案中看到數字，簡單點，就是把美感抽象成數字，以此作為位麵空間幾何入門的標誌。然後安羽就陷入了從數字中看出美，然後再從優美圖案中看出數字的無解循環中。
………
一個月的時間悄然過去，安羽幾乎都是在學習各種虛無飄渺的理論知識，其中絕大多數似乎都和魔法無關，至少和直接的魔法施放無關，而且許多內容自相矛盾。
在海量、混亂且複雜的信息中，安羽茫然不知所措，而授課的老師們，從波波維奇到提斯裏法，都喜歡用‘世界就是如此簡單’來結束一的課程，這句話，幾乎成為深藍各學派的標誌。
世界就是如此簡單，可是安羽卻徹底淩亂了。
但是，洞察規則和死神的性格讓他冷靜下來，安羽意外的研究出了進階版火球，確切來，是安羽融合了一丟丟死神神力。
這一丟丟神力，安羽儲存在了魔法核心內，就在心髒靠右。
安羽不僅在一級的時候就學會了火球術，還進行了改造，放在全星界，怕是隻有安羽能夠做到。
火球術是一個傳奇般的三級魔法，而在前三級魔法中，它的地位有如聖星的艾蘭妮，都是獨一無二的存在。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>