之後不管自己如何表現，那個班的同學都像是小綿羊楊聽話。
“上課，今天不觀看記錄片，我將給各位同學講解下，小型戰場上的護衛艦的幾種巧妙用法，這是我的一寫心得。
這些心得適用於小型戰鬥，敵我戰艦數量都在百艘左右。”
傑克說道，接著，開始舉例，並且詳細的分析。
一個小時過去了，班級鴉雀無聲，完全沉迷在知識的海洋裏。
就這樣，傑克一直講了四個小時，中間隻是喝了口講桌上的礦泉水。
“今天就到這裏，下次課繼續觀看記錄片。”說完，傑克空著手離開教室。
傑克走後，全班接著靜了五分鍾，五分鍾後，開始喧嘩起來。
“好奇妙的指揮心得，可以說是百艘戰艦的對抗無敵，我原來還不知道，僅僅百艘戰艦，卻能這麽巧滅的組合。”教師裏的一個同學說到。
“多維立方攻擊，這是真的嗎？宇宙戰鬥中有這樣的把戰局劃成九個麵來計算指揮的嗎？”令一個同學開始驚歎剛剛記錄的筆跡。
“靜文心，這個老師好厲害，我現在才知道，為什麽他能當副校長，光是今天這一節課，他，這個十一歲大小的少年，足以指揮一個軍團了，好奇妙的戰鬥指揮理念。”這是最後一排的麗麗說的。
“不愧是鳳舞的大公子，雖然平時荒唐了點，但卻有真材實學，我越來越想畢業後在緋紅任職了，見見那個傳奇的女神，鳳舞。”靜文心用心整理著剛剛記錄的筆記說道。
剛剛的四個小時，她所聽到的那些戰艦指揮技巧，足以提高了自己的戰艦指揮一個檔次。
全班每個同學都在回味剛剛四個小時，傑克帶來的戰艦指揮心得。
要說現在最震驚的是靠在窗邊的林達，她從傑克開始講十分鍾後，就打開了手中的微型記錄器，把傑克的每一句話都記錄在手中的電子筆中。
多維立方攻擊，反向撤退，十秒跳躍鎖定等等，新奇又適用的戰鬥指揮技巧被眼前的這個少年連續不斷的說出。
作為A級戰艦指揮家的林達從傑克剛剛講的話中看到了其他同學看不到的一麵，這個少年的指揮風格絕對不是鳳舞的風格，雖然有些地方很像，但是卻顯得更加陰險和血腥，他可以令戰艦自毀，也要達成原定目標，為了勝利不惜把主艦暴露在敵方火力下。
這個少年到底是誰，林達迷茫了，但是卻知道了一點，鳳舞姐姐叫自己來這個學校上學的目的，就是跟著這個傑克老師學習戰艦指揮。
聽完剛剛四個小時的課程，林達可以確定，這個少年，傑克的戰艦指揮深不可測。
林達現在腦中唯一的想法就是，把手中這個記錄剛剛課程的電子筆上麵的信息傳遞給鳳舞，她聽完這裏的講解後，感到自己的指揮比原來提高了不少。
林達確定，這筆裏麵的信息，絕對可以使得緋紅的現任指揮官們在戰艦指揮方麵大有所獲。
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