“對了，那個是自動鋼琴。”宋依依這個遠處的一台鋼琴對著歐銘說。
歐銘沿著她的指向，看過去，點點頭。
宋依依繼續說：“自動鋼琴最初形式出現在十九世紀末，是在普通鋼琴前加用一部可移動的“演奏器，外形極似一架小型足踏簧風琴，有一排六十五至八十八個“木手指”置於普通鋼琴鍵盤上方。演奏器用打孔紙卷操縱；用足踏風箱鼓風，風通過紙卷緩緩轉動的紙卷上的孔位，驅動機械連動相應的“木手指”擊琴鍵奏出音樂。此後又有設計將外附的演奏器直接裝置於鋼琴內部，並可控製速度、力度、踏板等。自動鋼琴在二十世紀二十年代的歐洲曾廣為流行於家庭娛樂，有過兩年內生產五十萬台的紀錄；至三十年代由於無線電及唱機的興起，才漸被淘汰。但因為紙卷打孔在數量上不受人手十指的局限，鋼琴上的音數和音域都可盡量發揮運用，故自動鋼琴仍受現代作曲家的青睞。拉赫瑪尼諾夫、德彪西、馬勒、格什溫、施特勞斯都曾為這一樂器寫作樂曲，製成紙帶，供演奏使用。隨著電子技術的飛速發展，用集成電路和CPU控製鋼琴自動演奏裝置成為可能。其原理是利用計算機MIDI信號原理，把鋼琴鍵盤的速度和力度信號以及記譜法轉換成特定讓自動鋼琴CPU能識別的信號，驅動40V電力信號，讓安裝在鍵盤底端的動力部分推動鋼琴的榔頭發出聲音。隨著采樣率的進一步提高，鋼琴演奏的表現力大大豐富。在推動自動鋼琴中國本土化的進程中，上海、北京樂器研究所等企業，為自動鋼琴的本土研發、技術引進做出了努力。”
“你知道鋼琴為什麽叫鋼琴嗎？這裏麵大有來頭呢，想知道嗎？我可以告訴你哦，怎麽？你是一個好學的好學生嗎？”宋依依問。
歐銘覺得這樣的宋依依很好玩，他能告訴她不想知道嗎？不能，所以咯，她問了也是直接等於答案了，都不用回答，她就是想聽聽他說想知道，玩心打起，歐銘偏偏要說：“不知道，但我也不想知道。”
宋依依臉都綠了，她想不到歐銘會拒絕，她臉上一頓，說：“怎麽可以這樣。你應該說，我不知道，你能告訴我嗎，這樣回答才對嘛，你這樣讓我這麽接著說呢，說話的技巧到底會不會。”
歐銘聳聳肩，說道：“好吧，那你能告訴我為什麽嗎？我不知道，而且我很想知道，如果你不告訴我，我會吃不下飯，睡不著覺的，你就好心告訴我吧。這樣說行不行呢，我的老師大人。”
宋依依點點頭說：“孺子可教也，這樣才對嘛，好吧，我就告訴你了，看你很想知道的樣子。免得你吃不下飯睡不著覺到頭來會怪我。”
“謝謝老師的教導，這樣好學的學生是不是有些獎勵。”歐銘說。
“什麽獎勵？還沒學好就要獎勵，有你這樣當學生的嗎？”宋依依說。
宋依依仰起頭看著歐銘，歐銘低下頭吻上她的唇，說：“就當做是鼓勵，這樣才有動力繼續學習，不然熱情會被消磨掉啊。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>