“雉奴，《孫子算經》裏頭有一道題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？你用我剛才教授你的方法算一算，看看需要多少時間。”
楚王府別院，無所事事的李寬被李治這個正太纏著教授算學知識。
這個七歲兒，也不知是咋回事，自從在楚王府蒙學裏麵聽了李寬教授學員阿拉伯數字之後，就對算學提起了興趣。
大唐王子們的教育其實都是有很完善的體製的，像是李治，今年已經七歲了，早就完成了蒙學的基本教育，已經開始學習四書五經的部分內容了。
所以對於算學的接受程度，也比同齡的屁孩要高很多。
這段時間，由於新宮修建的需要，涉及很多數字的統計，許敬宗從觀獅山蒙學等幾個楚王府旗下的學堂裏借了不少年紀十三四歲的學員去曆練。
用過之後就會發現這些學習了阿拉伯數字，接受了《基礎數學》和《中級數學》學習的學員們，比一般鋪子裏的管賬夥計還要好用，上手能力非常強。
所以這段時間，各個學堂的算學課程都比以前更多了。
李治也是在這種情況下，快速的把楚王府學堂裏的算學書籍給學完了。
再之後，李寬就倒黴了。
“二哥，這道算經裏麵的題，怎麽解會比較好呢？”
“二哥，這個題目，雉奴這樣來計算對不對？”
“二哥，你有沒有更好的方法來解這道題呢？”
……
與此種種，李寬覺得自己都要被煩死了。
大佬，你是要當皇帝的人，跟算學較什麽勁呢？
不過，沒辦法，李治出宮總是帶著兕子，麵對兩個萌娃，李寬隻好調節好心情，時不時的指導一下李治的算學。
“二哥，雞有二十三隻，兔子有十二隻。”
李寬的話音剛落下沒多久，李治就答出了這個問題。
這個結果讓李寬還是意外啊。
以大唐這個年代的算學水平，一般的書生要解決這個問題，花上半個時辰都算是正常的，有些人一才能解決也不奇怪。
結果李治居然在不到一盞茶的功夫內就解決了。
奇怪！
李寬趕緊拿起了紙筆，快速的計算了一下。
咦，李治的答案居然正確！
“雉奴，這個題目你以前是做過嗎？”
“沒有，宮裏的師傅都不教授算學，我要先讀聖人之書。”
“那你是怎麽在這麽短時間內計算出結果的？”
李治聽了李寬的問話，臉上露出一個羞赧的表情，“二哥，你前段子不是教授了我那個一元一次方程嘛，然後我在宮裏沒事的時候就琢磨著，既然有一元一次方程，那是不是還有二元一次方程呢？是不是還有一元二次方程呢？正好這個問題，跟我自己琢磨的二元一次方程很是接近，我就用這個方法去解答了，答對了吧？”
李寬看著李治，一臉的無語。
都人和人之間的差距，有的時候比人和狗的差距還要大。
自己以前還不相信。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>