好在之前獎勵的教材之中，有化學元素周期表。
憑借著這張元素周期表，李寬也能跟人吹水半天。
比如看到氫，李寬立馬就能頭頭是道的說上半天，再把自己對氫氣的了解和加工方法給介紹一番。
其他的元素也都差不多。
雖然有不少字，李寬甚至都認不出，但是沒有關係，大不了把元素周期表的發現，歸結於路過的某個道士咯。
當然，這種這麽機密，涉及到核心工藝的東西，他是不會在觀獅山書院的公眾演講中進行展開的。
哪怕是林然和姚默三親自過來拜托，李寬也隻是同意了在小範圍的規模內，給觀獅山書院化學院和格物學員的研究生和相關的研究所中的教諭進行說明。
“王爺，你的意思是這個世界上有一百多種元素，所有的物資都是各種各樣的元素組成的？”
李寬的這個理論拋出來，立馬就引起了巨大的反應。
雖然隻是小規模的授課，但是人數也不少。
這些人，無一不是觀獅山書院的核心人才。
“沒錯，其實大家隻要多研究一下，就能發現這個規律的。比如說煉鐵，其實就是讓鐵的氧化物和碳進行化學反應，把金屬鐵給提煉出來，而中途則會產生二氧化碳。
至於大家最常見的水，則是氧氣和氫氣燃燒之後，直接生成的物資。
之前書院裏頭也做過實驗，大家已經證明了氫氣和氧氣的存在，其他各種各樣的化學反應，也都符合這些規律。”
這些年，李寬隔三差五就會給觀獅山書院提出一些新的理論。
經過了多年的積累，許多理論都已經生根發芽了。
還記得最開始提出空氣的概念，還有氧氣的概念的時候，整個書院幾乎都是沒有幾個人相信的。
但是發展到了現在，觀獅山書院已經有了專門製作氫氣和氧氣的生產作坊了。
甚至在觀獅山書院醫學院裏頭，已經在研究如何將氧氣運用在病人的治療之中，提高一些病人的生存率了。
所以李寬今天的講課內容，雖然拋出來的東西更多，但是大家經過簡單的消化之後，立馬就接受了。
“楚王殿下，這元素周期表的存在，是不是意味著這個世界上還有許多許多的金屬等待我們的發現？”
“當然！大家現在經常接觸的金屬，隻是一個零頭。不同的金屬有不同的性能，如果能夠把它們以合適的比例從新組合，就能得到一些列特殊性能的材料。
比如我以前提到過的不鏽鋼，我覺得就有可能是鐵和其他一種或者是集中金屬的混合物質，大家隻要多試驗，一定是可以找到這些東西出來的。”
李寬沒有辦法直接跟大家說把鎢、錳、鎳、釩等金屬添加到鋼鐵之中，就能得到各種特殊性能的材料。
因為這些金屬，對於大唐來說，都還是一個陌生的玩意。
沒有一個幾年的時間，估計都還沒有辦法發現出來。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)