世界上有很多正確的教育方式，她剛好覺得這樣的教育方式比較合適，她就暫時用這樣的方法。
等以後她進步了，目光能看得更遠。
她就換新的六五更合適的方法。
易子心把飯菜吃完之後，整個人放鬆了不少。
她以前特別希望能快點結束她的學生生涯，就能有更多的時間能自己支配了。
現在所有需要考試的科目都已經考完了，她才後知後覺到失去的時光有多麽的珍貴。
以後再也不會有她的學生生涯了。
除了有種解放的感覺之外，也有一種失落感。
她覺得最珍貴的時光已經消失，以後在所有人的眼裏，他已經是一個社會人了，不會再有人把她當成孩子來看待。
而她上大學之後也沒有把自己當成一個孩子，可她心裏是渴望有人寵她，嗬護她的。
她這樣的心裏有時候她自己都覺得別扭。
她當時迫不及待地希望自己長大，希望自己能快一點獨當一麵。
可真正失去了學生這個身份之後，她又感到惋惜和失措。
她是個自我認知很粗糙的人，對自己的感受總是後知後覺的，而且也放不開。
她之前曾經想過把自己所有的情緒都交給自己的男朋友或者愛人，不會對他有任何的隱藏。
可真正的談戀愛之後，她又不好意思了，怕自己的情緒會給對方增加壓力，或者是怕給對方添麻煩。
她這個性格她自己常常都受不了。
她怎麽就把自己活成這麽矛盾的性子了？
對待別人，她還能夠收放自如。
對待自己最喜歡的人，她反而束手束腳了，到現在她還叫霍宛霍先生，連他的名字都不敢叫。
易子心想到這裏就一陣惆悵。
她明明是個寫言情的人，怎麽好好談一場戀愛都搞不定？
她寫的書裏喜歡一個人就直接上去說，對方要是不喜歡，那就再爭取一下。
爭取完了之後還不喜歡就果斷放棄，更換新的目標。
她筆下的女主角簡直酷的要死。
結果現實生活中的她卻慫的無可救藥。
這就是萬惡的對比啊。
結果她真正談戀愛之後又慫又蠢，還不願意獻身。
易子心自己都默默地給自己跪了。
……
收拾完碗筷之後，易子心跟林林一起收拾行李。
結果小家夥什麽都想往行李箱裏塞，很快他自己的東西都塞滿了一個行李箱。
易子心蹲在行李箱邊撐著下巴看他往裏塞東西，直到他停手之後才說道：“林林，你這一個星期不打算換衣服了嗎？塞的都是玩具，那你穿什麽呢？”
林林被問愣了，仔細的思考了一會兒，才很不舍得把一些玩具拿了出來。
林林又收拾了兩套衣服塞進去，“姐姐，這樣可以了嗎？”
“兩套衣服是方便我們換洗的，你還要加鞋子和睡衣睡褲哦。你的牛奶瓶也得放進去。”
“嗯嗯。”林林又糾結了一陣，把裏麵的玩具又拿出來一些，把霍宛給他買的衣服鞋子放進去。
易子心見他收拾的差不多了，也給自己收
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