而在沒有正式推行義務教育製度之前，通過對當地私塾、學校和地方報紙的投資，設立一些冠名的教育獎學金、政府獎學金製度，來宣傳中國對朝鮮的無私資助和友好的一麵。比如“中朝友好獎學金”、“中華留學獎學金”等等。三十三師師部還特別遵奉元首行營的命令，成立了師部文化部，從國內調派專業人士來到朝鮮，認真分析日本統治朝鮮時期與朝鮮民族存在矛盾的一些地方。
當年日本在朝鮮強行推行斷發令，要求朝鮮人改行西方服侍和發型，這一舉引起朝鮮民族極其強烈的反對。針對這一點，師部文化部在占領區內進行宣傳，稱中國不會強迫朝鮮老百姓做任何不願意的事情，允許並鼓勵朝鮮老百姓保持民族風俗習慣。
至於日本在朝鮮學校展開的文化侵略活動，包括編纂朝鮮曆史、禁止朝鮮高等學校教習朝鮮文等等，文化部也進行了一一的針對性反擊。一方麵不僅散播斥責日本奴化思想的無恥性，一方麵提倡朝鮮民族獨立性。
這一係列活動，就是為了製造朝鮮民族與日本人之間的隔閡，將朝鮮與日本的矛盾進一步擴大化，讓所有朝鮮人都認識到他們接受日本的統治，就是接受被日本奴役的現實。為了達到這樣的目的，文化部還偽造了幾年前的一份日本報紙，在報紙上刊登了日本人評論朝鮮人是三等下民的言論，以此“揭開”日本對朝鮮根本不是共榮共好！
這樣的景象一直維持到六月二十八日，這已經是丹東戰線發起總攻之後的第四天。為了配合丹東方麵的行動，三十三師和三十五師決定發起一輪足夠強勢的進攻，盡可能把雙方對峙的距離推進到五百米之內。行動就在當天下午開始，上陣之前每一位士兵喝了一碗鹽水，然後在炮兵的掩護下分別向滿鋪、和平兩縣發起進攻。
在後方的宣傳上，文化部稱這次進攻是為了鞏固“光複區”的安全，將火線向南方推移，避免讓已經“光複”的地區遭到戰火的影響。這一點切中了許多朝鮮老百姓的心理，他們最害怕的就是受到戰火波及，既然中**隊要向南進攻，那當然要全力支持。
於是在開始作戰之後的幾天，不少朝鮮老百姓自發組成運輸隊，幫忙中國後勤部隊向前線輸送物資。一開始前線部隊沒有任何表示，可是第二天就接到師部的命令，要求接受物資的部隊給朝鮮民夫隊結算工錢，一人一趟五角錢，這五角錢當然是以“共和幣”支付。
滿鋪的戰鬥進行了一天一夜，然而這裏的日軍防守太過頑強，最終隻能將火線推移到滿鋪外圍三公裏的地方。和平的進攻則前後持續了三天時間，戰況一天比一天激烈，雙方的主力炮兵全部壓在這一線上，飛機、飛艇在空中不斷的發動空襲。到了七月一日，總算搶占了日軍在和平的外圍陣地，算是超標完成任務。
同樣是在七月一日這天，距離中日開戰將近一個月的時間，協約陣營諸國經過反反複複的磋商、論證以及會談，迫於協約國的條約規定以及目前歐洲戰場的壓力，英國、法國、俄國決定正式向中國宣戰。關於協約國是否對華宣戰，一直是歐洲各國與中國國內最關心的問題，畢竟在此之前，中國新聞部花了大功夫、投入了大筆資金來營造中日矛盾的單獨性，盡量化解中國與協約國的衝突。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>