這本作業登記本由文德路學統一印製，學生人手一份，主要是讓學生集中登記各科作業，在寫作業的時候，減少漏寫忘寫的情況，也是方便學生家長對學生作業情況的查漏補缺。
陳勵海翻開趙妍欣的作業登記本，首先映入他眼簾的是趙妍欣有些歪曲的字跡。
人家，字如其人。
一個人的字跡可以反映出一個人的性格。
趙妍欣人長得挺漂亮的，是個美人坯子，但是可能是被寵壞的原因，比較嬌慣，寫出來的字跡娟細中又有一些歪曲，跟她的為人倒是有幾分相像。
心裏默默評價了趙妍欣的字跡後，陳勵海沒有停留，快速翻頁，來到最新的一頁。
上麵寫著今的所有作業！
語文作業：1修訂語文試卷，《灰雀》生字詞，組詞，抄寫5次，把課文中描寫灰雀的句子劃出來，4完成課後思考第二題。
數學作業：1完成課本第十頁“做一做”的習題，完成練習冊第十二頁《萬以內的加法和減法（一）》的習題。
英語作業：抄寫第二單元字母，每個十次，並聽寫。
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
陳勵海看完作業本上登記的作業後，心裏不禁苦笑，嶽騰群果然沒騙他，今的作業真是不少。
陳勵海看了下手機，距離七點還有五十分鍾。
他看了在場所有的三年級學生，她們都是同一個班級的，卻發現她們每個人寫得作業都不同。
趙妍欣在寫數學，謝華芳和朱佳穎在寫語文，而嶽騰群在寫英語。
這樣下去可不行！陳勵海心道。
他想了一下，便有了主意，道，“好了，都望過來！”
所有的學生一下子被陳勵海吸引了注意力，望了過去，就連王誌勇也不例外。
不過沒王誌勇的事情，所以陳勵海對王誌勇道，“王誌勇，不關你的事，寫你的作業去。”
“哦。”王誌勇嘟嘴，繼續埋頭寫作業。
陳勵海這才對望過來的趙欣妍等人，道，“今的作業有點多，所以我們要合理安排時間，先完成那些容易完成的作業。嶽騰群，趙欣妍，謝華芳，朱佳穎，我們先做英語作業，寫好之後我就給你們聽寫！”
以陳勵海現在的“威望”，這幾個學生很快拿出英語課本和英語作業本，開始抄寫起單詞來！
三年級的英語很簡單，第二單元講的是顏色，但是需要學生牢固掌握的字母卻隻有四個字母——A、B、、D！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>