沒錯，王揚的想法就是往下挖出個窯來，暴力而直接。
相對於那些亂七八糟的想法的點子，他隻傾向於最直接，最簡單的。
就像當年一樣，捏陶瓷？木碗就夠用了。
蓋房子？我有山洞。
想煮排骨燙？喝那玩意兒幹啥，快吃烤肉去！
他一直力求什麽事都最簡單，吃住行能多省事兒就多省事兒，從來就不打算弄複雜的東西。
盡管他弄出來的東西已經十分複雜，但那有啥辦法，還不是被逼的，他也不想啊。
如果沒有冰期的蔓延，估計他可能會一直不發展，反正有吃有喝有得住。
現在的他與那時又有了不一樣，現在他想發展了，最好大力發展，俗話說未雨綢繆，先把能發展的都發展了，老天爺要是再來什麽奇招，接著便是。
不過，也不能說那時候他不發展，他把重心放在開發眾人的腦子上，等腦子好使了，接受起知識後，發展更快。
這一點成效頗高，雖然沒有立刻讓眾人的思維敏捷到現代人的地步，但同樣是有了質一般的飛躍，接受新鮮事物和在配合與交流上有著相當大的提升。
如果說把這個層次化成修行的體係，怎麽說也是個小成的境界。
而現在眾人的思維提升又進入了一個新的瓶頸，他們有了交流，開始思考，又學習了舉一反三，還會憑空想像，抽象邏輯方麵確實很不錯了。
若要繼續提升。該從哪方麵下手？王揚不知道。
一路行來也沒見他做出什麽特別的方法，這一點他很苦惱。時常回憶著老師們是怎麽開發自己的大腦的，然後猛然發現。除了一大堆公式和英語語法外，啥都沒開發出來。
他不管了，也管不了那麽多，索性有什麽就發展什麽，沒有什麽，就去瘋狂的發現什麽，不管眾人懂不懂，先弄出來再說。
就比如現在的燒磚，他們根本看不懂自己把那些磚打碎。丟進水中，又拿出來曬幹是在幹什麽，自己和他們解釋了是在測試。
他們便問測試什麽？
自己解釋測試磚塊好不好用。
他們便問什麽是好用什麽是不好用。
自己解釋得越多，他們便問的越多，最後發現，這些都是很沒有意義的問答，因為他們根本不理解為什麽磚塊在不一樣的溫度下，會發生怎樣的變化。
這一點根本不關乎知識的普及，就像那次問火一樣。自己若和他們說是等離子體還有一些其他東西的混合，估計他們還會繼續問下去。
難不成事事都要弄明白？他們不關注運用，而是關注到底是個什麽。
這就會造成另一種溝通的障礙，分不清什麽是主要。什麽是次要。
這是一種很奇妙的精神狀態，是一個新世界忽然衝入眼簾，迫切的想看清一切。反而越看越模糊的情況。
王揚是個正常人，沒經曆過這種腦袋的開發。曆史上不知有沒有出現過這樣的場景，或許他們的情況不一樣。他們相當於是被王揚強製開發出來的。
腦子的運作和潛力突然被挖掘，可能會造成某些混亂，要是在現代，這時候就該掏出手機，打給精神病院的醫生，谘詢吃藥良方。
他看過一篇報道，說的是有些本來很普通的小孩，突然一邊腦袋遭到重擊，喪失了某些功能，另一邊腦袋便會以另外一種方式開發出新的功能來代替。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>