以銅為鑒,可以正衣冠；以人為鑒,可以明得失；以史為鑒,可以知興替。
倭國，也是有曆史的。
曆史老師是一名矮胖的中年男子，白白胖胖，戴著一副黑絲邊框眼鏡，梳著標誌性的中分頭型，看著很是憨厚。
“嗯？怎麽好像多了一個人？”鬆井立夫剛打開課本，便發現了趙成風。
龍玲站起來解釋道：“鬆井老師，你好，這位是我表哥，專程過來探望我的。因為我表哥剛剛大學畢業不久，對大學很是懷念，所以特地來聽聽課，尋找一下青春。”
“哦，是這樣啊，那就請坐吧。”鬆井立夫聞言點了點頭，並沒有過多說什麽。
不管是國內，亦或者國外的大學課堂，“蹭課”的學生都不少，趙成風佩服的是鬆井立夫的記憶力，他居然一眼就看出了自己。
隻能說明倭國的老師更有責任，更用心一些。這在華夏的很多大學是不一樣的，趙成風曾經在帖子上看過一篇文章，說一名大學生就進大學第一天見過輔導員，然後直到畢業就沒在見過了。
而帖子下麵則紛紛留言，說我還以為你嫖娼嫖到自己的輔導老師了呢。是一句笑話，但笑話中卻折射出很多無奈。
學生都不認識老師了，那還要老師幹嘛？都不需要老師了，那還需要學生嗎？
盡職盡責，說起來很容易，做起來太難！
“倭國的飛速進步，並不是沒有道理，把細微之處做到極致，就衝這一點，老子服！”趙成風暗暗道，心裏卻有了一個念頭。
等把破天滅了之後，便向大領導談一談“盡職盡責”這個話題。
少年強則華夏強，絕對不是一句空話。可現在華夏少年強嗎？趙成風輕輕搖頭，不敢苟同。
“翻開課本十頁，大屠殺！”這時候，鬆井立夫打開了課本，衝學生們喊了一句，目光卻有意無意的落在了趙成風身上。
確切地講，是落在了趙成風跟龍玲兩人的身上，不僅是鬆井立夫，甚至連學生們都忘了過來。龍玲的麵色瞬間慘白如紙，趙成風則是一臉的莫名其妙。
不過，趙成風很快明白了！一偏頭，趙成風看到了課目——華夏大屠殺！
隻是掃了一眼，趙成風的心一下子冷了下來，如同萬年寒冰一般，沒有一絲絲溫度！沒錯，就是華夏大屠殺，屠殺了華夏人足足三十餘萬人，毀了一座城！
時至今日，那座城還透著陰森，透著悲涼，而這一切，都是當年的倭國雜碎幹的，沒想到，他們還有臉把這事寫進書裏，最最讓趙成風氣憤的是，課目的最後還打了一個問號。
也就是說，倭國人是不承認大屠殺的！這幫可惡的狗雜種！
從那些雜碎眼中的冷笑，趙成風終於明白因何而來了。那個小川涼子也看了趙成風一眼，嘴角勾起一抹精致的微笑，隻是，那一抹笑容在趙成風眼中與恥辱沒什麽區別！
或許，倭國人有不少的優點值得華夏去學習，值得我們的青少年去反思，但就衝倭國侮辱華夏這一點，趙成風便永遠不會接納倭國人！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>