那時的人們其實已經意識到了九品中正製走到了盡頭，可同樣不願皇帝把刀子架到他們的脖子上，於是代替九品中正製的科舉製度舉步維艱。
到了大業年間，楊廣繼承了父親的治政思想，隻是他的手段要比父親激烈的多，楊堅也隻是把刀子架到世族的脖子上，並未想著非要見血。
可楊廣就不一樣了，揮舞著刀子，斬來斬去，那誰受得了，瞅著機會便紛紛操戈而起，就你有刀子嗎？
總的來說，科舉製度在前隋是失敗的，終隋一朝，秀才及第者僅僅七十二人，常科，特科及第者八十九位，幾十年的工夫，斷斷續續加在一起不足二百人，你說尷尬不尷尬？
而且前隋的科舉製度製定的太粗糙了，每年還都在變化，很多時候都讓人摸不著頭腦，皇帝隨意增減科目，看上去很隨緣的一個考試，更增其不入流的感覺。
如此的混亂，也難怪走的步履蹣跚。
當然了，這也隻是其中一部分原因，就像前秦統一六國，麵臨的是割裂已久的天下，需要考量的事情太多了。
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而大唐要重開科舉，其實也麵臨著極大的考驗。
比那時強的地方在於，門閥世族的反抗沒那麽激烈了，九品中正製已經廢除了二三十年，各地諸侯雖還看重門第，卻也不再分什麽上品，下品。
天下的動蕩局麵同樣也削弱了門閥世族的實力，民心思安之下，科舉還是薦舉，對世族中人來說，已經從極力阻撓變成了都可以接受。
就像是如今大家進言，讚成者明顯居多，明確反對的人卻沒了幾個，因為大家都感覺折騰不起來了嘛。
再有就是當年北齊故地的人們受到了重創，不用再擔心他們成幫成夥的起來造反，重建北齊什麽的。
所以說李破麵臨的局麵要比楊堅那時輕鬆一些，劣勢之處在於爛攤子終究是爛攤子，想要收拾起來沒那麽容易。
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上書言事的人很多，李破仔細覽閱，到了六月間，他心裏就有底了，讚成的人很多，留戀舉薦製好處的人都是陳腔濫調，不值一提，找機會把這些人換了就是。
再抓幾個典型，讓他們知道知道上書言事的危險性……
當然了，他也不指望重開科舉能收立竿見影之效，他已經準備好接受最壞的結果，像前隋一樣沒幾個人應試，或者選出來的都出身世族。
這都沒什麽，重要的是要做好準備，把科舉製度框架確定下來，要吸取前隋的經驗和教訓，持之以恒的做下去，早晚有其成效。
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大唐元貞三年四月間，還在傳出消息，聽取意見的階段，李破並沒有大動幹戈，還有很多事要做，科舉不過是其中之一罷了，還不需全力以赴。
四月末，竇建德一行河北降人終於來到了長安……