當然，剛隆國在之前所通用的官方語言，並不是本土的語言，而是英語與法語，隻不過，現在剛隆國的軍政在興華帝國的掌控之中，易星辰還是很有信心在剛隆國推行華語，讓華語也成為剛隆國的官方語言之一。
剛隆國首都，哈農市總統府。
楚漢斯拿著一份“手令”，心裏卻是極其無奈。這是因為，這份“手令”的內容，是帝國皇帝督促楚漢斯，命其在剛隆國境內，大規模推廣華語與華文。
接到這樣一個指令和任務，作為一國總統，楚漢斯卻是覺得很為難。盡管這是一個很簡單的指令，但其實操作起來，卻將意味著麻煩的事情將不少。
這等於在一定程度上去影響剛隆國原有的文化體係，自然不會是件容易事。
但是，不管這個命令執行起來會有多少麻煩，作為一名臣子，這又是楚漢斯不得不做的事情。
因為剛隆國的獨特地理與曆史發展，這個國家有土著語言，但是文字發展不足。簡而言之，官方文書是英語與法語，主要交流語言是本國土著語言。
目前，剛隆國正在建立本國獨特的文化，推廣傳統的語言。如果楚漢斯硬性推廣華語，肯定會遭到國內輿論的不滿。
當然，楚漢斯是讚同推廣華語，越來越多的興華帝國國民進入剛隆國，融入剛隆國，對他的地位穩固，也是有好處的。
楚漢斯立即召見剛隆國教育部部長。
“什麽，總統閣下，這恐怕不行！推廣華語，這會對我國的文化層麵，造成比較大的混亂。”教育部長對於推廣華語，表示反對，“而且主要的反對力量，將會是我國的知識分子。這些知識分子，他們也是我國的精英分子，遍布國內的政界商界。如果他們不配合，本國的經濟恐怕要受到巨大的變化。”
“我不會逼迫普通國民去學華語，但是剛隆國境內的任何一所公立學校，都必須設立華語課程。我會告訴你，以後國家公務考試之中，要增加華語考試的項目。”楚漢斯說道。他不管教育部長的意見，是一定要強行推廣華語。他可以不強迫國民學習華語，但是華語教育一定要在剛隆國立足，並且要通過多種方式，促使國民去學習。
“推廣華語，這是必須的。你要想一個全麵推廣的方案交給我，如果你做不到，那就換另一位教育部長來做。”楚漢斯說道。
教育部長頓時一愣，他沒有想到楚漢斯會如此強硬，完全不聽他的意見。
“興華集團是興華島共和國的集團，集團內的絕大部分中高層職員用的語言是華語，這不是重點，重點是興華集團攜帶百億歐元資金進入剛隆國，他們將會在整個社會，進行全方麵的投資，發展剛隆國。興華集團的高層希望我們培養一群懂得華語的國民，那麽我就要培養一群懂得華語的人才。再則，華國在國際上的比重越來越大，懂得華語的人才越多，也不是什麽壞事。”楚漢斯直接把鍋甩給了興華集團，也算是給了教育部長一個理由。
教育部長聞言，抵觸心理稍微下降。
“總統，我們需要在升學考試中，加入華語考試嗎？”教育部長說道。
“反正我們國家的升學考試中，有歐美國家的語言考試，再加入華語考試也沒什麽。隻不過，為了避免學生抗拒，教育部下令中學的學生可以選修華語。不過，我還是希望教育部，盡快把華語納入小學輔修課程。簡而言之，教育部要通過一係列政策，推廣華語，不得設置障礙。具體的政策，你留下來開會，我們再繼續討論……”楚漢斯說道。
楚漢斯想了想，分別給燕恩、埃米爾打了電話，希望他們派人過來，一起商討推廣華語的事情。顯然，這件事情不是他一個人說說就能做好，需要多方協調。而且，推廣一門語言，可不是一件小事情。不僅需要大量的人員配合，相應資金也要到位。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>