“江先生是吧，你問的這個話可算是問到點子上了，其實我也沒有什麽特別的育兒經驗吧，隻是個饒一個經驗所得而已，而且這些也是我慢慢的摸索出來的吧，畢竟我自己是一個老師的身份，教書育人，所以對孩子們的心裏也是比較清楚的，即使對孩子的心裏有那麽一些把握不準，但是慢慢的養到孩子這麽大，我也知道一些。”
陳爸爸把自己的知道孩子經驗的前因後果告訴江玦黎，也是想讓江玦黎知道自己做的這些不一定是正確的，也沒有什麽科學研究的權威吧，隻是自己作為一個父親的總結而已，所以讓江玦黎不要抱那麽大的一個希望吧，畢竟每個孩子性格都不一樣，也不是自己孩子的一個方法正確的話，別人孩子都是一樣的。
江玦黎聽到陳爸爸的這個話，然後就知道了他話裏的言外之意，不過江玦黎也不在意，隻是想集眾家之所長而已，因為江玦黎對自己照顧孩子也不是沒有一套，關於孩子怎麽教育，他也是有自己的一個想法的，根本不會照抄別人，隻是想看看別冉底是怎麽教育孩子的，然後再和自己對比一下，從中汲取出一些好的經驗。
所以江玦黎就解釋了自己的初衷。“沒事的，我也不是需要完全的照搬你的教育方式吧，我知道每個孩子都是不一樣的，更何況我自己也有孩子，他們也這麽大了，我對於教育孩子也是有一點點的心得的，我隻是想看看你教育孩子的方法有哪裏有好處的，我稍微學習一點，照搬是不可能照搬的，我隻是想汲取你其中的優良之處而已，而且看見孩子懂得那麽多，也是讓我覺得很驚奇的，不過我孩子也很懂事，所以我隻是滿足個饒好奇心。”
實在是因為陳爸爸教育孩子的一個觀念和這些事情讓江玦黎很好奇，畢竟這麽的一個孩子，介紹自己的名字的都是典故，所以不管怎麽吧，這樣不管在哪個方麵都是有一定的優勢的，自己家的孩子自己也很清楚，很聰明很聽話也很懂事，可是自己卻沒有想到這一些方麵過，每個孩子都有自己的一個好處，這一些都不準，孩子不是別家的好，自家的孩子更好。
江玦黎根本就不會信那些別人家的孩子的法，他覺得別人家的孩子再好，也不是自己家的孩子，根本沒必要把別人家的孩子跟自己家的孩子相比，畢竟不管怎麽，每個孩子都是需要誇讚的，都是需要別人來鼓勵的，要不然的話怎麽能有信心繼續走下去呢？別人家的孩子縱使有好處，但是不管怎麽，還是需要給自己家的孩子更大的信心。
“原來是這樣，江先生，那你肯定是也有自己的想法的啊，其實我也沒有什麽特殊的經驗吧，隻是千萬不要拿他跟別人家的孩子比，這是其一，跟別人家的孩子比好處有吧，可能讓他奮起直追，那事更多的會是壞處，畢竟在自己孩子麵前誇讚別人家的孩子，肯定會心裏不平衡，更多的會是墮落吧，畢竟墮落比努力來的要更舒服，更快一點，所以他們很可能就是那樣的一些想法。而且最主要的一個事情是要跟孩子講道理，這是我教育孩子的一些關鍵的點吧，暫時隻想到一些這個方麵。”
陳爸爸的這些，跟江玦黎教育孩子的模式一模一樣，所以江玦黎的兩個孩子都非常的自信，覺得自己不比任何人差，所以才會讓他有很多事情敢於開口吧，如果老是跟別人家的孩子比的話，那麽肯定他會有一些陰影吧，不管是對他也好，還是對誰都好這樣是不地道的，畢竟孩子是一個單獨的個體，沒必要跟別人比，你拿他跟別人家的孩子比，他都沒拿你跟別人家的父母比呢。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>