函關道,一輛馬車向著鹹陽方向碌碌前行,單乘匹馬,沒有任何儀仗。
車內端坐的就是王觀瀾與趙政師徒,馬車無人駕馭,卻不偏不倚的沿著路向前方奔行。
此情形趙政早已見怪不怪,他早知道自己的師父異術了得,也曾向師父請教過這些。
師父倒是沒有吝嗇,凡是他想學的,師父都肯教。
但不遂人願,這些異術錄用的文字他根本看不懂。
無法理解,自然無法學習。
慶幸的是,師父為他量身創製了一門武功,雖然名字有些不大威武,但威力著實不能覷,若是練到高深處,以一敵千也是等閑。
也正是這件事,促生了他改革下文字的想法。
若是下所書皆用同一種文字,哪裏會有這種麻煩?
書同文,車同軌,統一度量衡,果然,師父布下的課業,無一不是內含深意的。
短短三年,他學會了一輩子都用之不盡的財富。
現在,輪到他利用這些財富,去造福下百姓了。
“師父,以您看來,山東六國,其弊何在?
平王東遷,周室自此衰微,諸國征戰,迄今隻餘下了七國。
山東六國都曾是一時霸主,如今卻落得個苟延殘喘的下場,徒兒想聽聽師父是如何看待此事的?”
馬車之上,趙政趁著這緊切的時間,抓緊向師父請教問題。
他有一種莫名的預感,自己與師父相聚的時間不多了。
王學斌不知徒弟的心思,聽到他的話,略作思索,參考著自己的所見所聞,平和的道:
“依為師看來,山東六國,其興盛於改革變法,衰頹與固守成規!”
現如今,趙政的三觀已然成熟,王學斌不再害怕他被自己的觀點誤導,也不再擔心徒弟會因為自己是他師父,而迷信師父的權威。
懷疑與思考已經篆刻到了徒弟的骨子裏,即使是他的話,徒弟也隻會當成參考,不會一味地全盤接受。
“下萬事萬物,無時無刻不再發生變化,時在變,地利在變,人和在變,國策豈能不變?
一個答案解決一個問題,答案過時了,問題自然無法被解決。
若是不思更改答案,問題就會越來越多,直到積重難返時,就是國破家亡的時候!
下七國,皆因變法而強,但唯有秦國變法最為徹底,所以如今下尚存七國,唯有秦國最為強盛。
切記,這下間,沒有什麽是永恒不變的,若是有,那就是變化本身了!”
到最後,王學斌仿佛想到了什麽,語氣因之沉重不少。
趙政聞言若有所覺,疑惑的看了師父一眼。
王學斌也察覺到了情緒的異常,搖了搖頭,自嘲一笑。
如今曆史早已改變,秦國曆二世而亡的曆史自然不會重演,自己教出來的徒弟,他還是很有信心的。
再了,兒孫自有兒孫福,他能管一時,還能管一世不成?
隨他去吧!
“師父,如今下形式大變,秦國應該如何統一,是否還要沿用遠交近攻的戰略?”
王學斌聽到徒弟又有問題,回了神,不再多想,專心考慮起徒弟的問題。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>