以前吃不飽穿不暖拿不出學費的時候，宗錫寒的心情都沒有這麽差過，因為那時候他相信自己隻是一時的困難，隻要掙紮過了這段最艱難的生活，他的未來一定不會太差。
可是現在……
他卻覺得自己很無能，不知道從什麽時候開始，他的想法已經從把趙莘夏教好，變成了要把趙莘夏保護好！
這種轉變好像很突然，但仔細的想一想，卻是有跡可循的，在每一次趙莘夏想方設法的送他東西的時候，在每一次她胡說八道卻是顯而易見的為了他好的時候，在她明明不需要，卻還盡力的維護著他的自尊的時候……
一件一件的事情都是很小的，但是組合起來，卻也是需要極大的耐心的，而趙莘夏都做到了，他又怎麽可能無動於衷。
也正是因為這樣，他才愈發的感覺到自己的渺小，他想要盡快的強大起來，這樣才能真正的保護自己想要保護的人。
雖然宗錫寒已經明白了這個道理，但是如何強大起來卻是一個難題。
他第一次發現自己的天才似乎並沒有什麽用武之地，這讓他也陷入了一種難得的焦灼之中，最明顯的表現就是，他在上英語課的時候，開始無意識的做物理題，物理書後麵的習題不夠難，那就自己給自己出些題來做。
他要維持自己大腦的活躍度，好看看能不能找到什麽辦法，來環境目前的焦灼。
而此時教室的後窗戶那裏，年紀主任正陪著一個頭發有些斑白的五十歲左右的男人，站在那裏往教室裏麵看。
年級主任覺得自己很尷尬，雖然趴教室後窗戶這種事情，基本是老師就都做過，但是，他還是第一次和副校長一起做……
尤其這個副校長還看的似乎津津有味，從一班一直看到了八班--老實說這是一項大工程，就算每個班級後麵看五分鍾吧，看一個學年也需要一節課，更何況有時候這副校長看起來沒完……
昨天高一的年級主任就向他表示了同情，確切的話語是：“哈哈哈好在我們高一要過幾天才能上課！”
希望到時候副校長的愛好不要改變，讓他能嘲笑回去。
唯一值得慶幸的是目前為止，沒有學生給他捅婁子，這讓他覺得還是有些驕傲的。
他正暗暗鬆口氣的時候，就見副校長指著教室裏麵的一個學生問他，“英語課，為什麽那個學生在做物理題？”
年級主任隻覺得自己的心髒咯噔一下，然後連忙也趴在了後窗戶上，占據了副校長之外的另外半壁江山，“哪個？”
副校長又指了指那個學生，年級主任頓時覺得有點尷尬了。
這要是別人，他還能進教室把人給揪出來訓斥一頓，可是這人是宗錫寒……
雖然為人師者應該有教無類，不應該因為某個學生成績好就給他開綠燈，但是你好到宗錫寒這個程度試試！
副校長也看到了年級主任的臉色有異，“怎麽？”
年級主任試探著開口，“這個人，是宗錫寒！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>